漢鼎事丨走進秋天的森林:小豆丁社會服務進行時!
漢鼎書院一年一度的社會服務周終於回歸啦!別看咱一至四年級的孩子們年紀小,但服務社會、關懷社區的活動可沒落下呢!
一條條從孩子們興趣和需求出發的設計方案,一次次老師事先實地踩點、評估,漢鼎書院希望孩子們在釋放愛玩的天性之時,也能感受自然、認知社會、關懷社區、服務他人。
那麼,在拋棄死板教材的同時,漢鼎書院是如何將課堂融入到各類以孩子為主導的社會服務活動中去的呢?孩子們又是如何從玩中學,並走出學校、走入社區,培養獨立自主的全人素養呢?快快跟上這群意氣風發的孩子一探究竟吧!
活動主題
走進秋天的森林
活動目標
- 通過走進不同的大自然環境,接觸、尋找大自然的寶藏
- 享受大自然的戶外活動
- 認識新朋友、學會關心照顧別人,建立良好的人際關係
- 以孩子為中心,重視陪伴,鼓勵孩子勇於嘗試
1
DAY 1 秋天的風
地點:大埔海濱花園
內容:活動簡介、破冰、團隊遊戲、分組活動、製作風箏、愛護大自然行動、分享總結
2
DAY 2 秋天的色彩
地點:布力徑
內容:分組輪流遊戲、遠足初體驗、大自然寶藏、DIY分作製作、愛護大自然行動、分享總結
3
DAY 3 秋天的寶藏
地點:一、二年級-佐敦穀公園;三、四年級-薄扶林水塘
內容:分組遊戲、大自然寶藏、遠足初體驗、DIY手作製作、五感啟發、愛護大自然行動、分享總結
4
DAY 4 秋天的探索
地點:樹屋田莊
內容:分組輪流遊戲、歴奇活動、奇妙橫水渡、挑戰樂園、泰山飛索、分享總結
5
DAY 5 編出過秋天
地點:元朗大棠郊野公園
內容:分組輪流遊戲、集體遊戲、DIY手作製作、探索大自然生態、愛護大自然行動、分享總結
孩子們司空見慣的日常,也因為有了彼此的相伴、分享與互助,而變得鮮活有趣起來。本次低小部社會服務週活動負責人之一的肖老師更是寫下了小隨筆。
探索自然:
在老師的安排和帶領下,原來平時看起來沒什麼特別的地方也變得美麗和迷人起來:
秋天也可以是色彩斑斕的,同學們能把撿到的樹葉擺成彩虹的形狀(很可惜沒有拍照片);
能在地上找出種子不同時期的樣子(快看下圖);
平時讓人避之不及的昆蟲,也變得大受歡迎,只要突然聽到歡呼聲,那一定就是孩子們找到什麼稀奇的蟲子了。
保護環境:
說不如做,我們平時教導孩子們需要去保護環境、如何去保護環境,但實際操作又是另一回事。
當孩子們戴上手套,拿著各自的垃圾袋,走在路人的贊許和肯定的聲音中時,他們心裡一定越發堅定保護環境的信念。
更讓人驕傲的是:
我們漢鼎的學生無論在哪一天,在哪一個活動地點,我們都能保證那個地方能在我們離去後保持原樣,甚至比我們來之前更乾淨。
我們的學生也越來越駕輕就熟:最開始要老師教如何收拾東西,如何確保沒有垃圾地離開;慢慢地,老師一提醒,大家就主動去做;最後一天,老師都不用特別提醒,孩子們已經主動把使用過的場地收拾好了。所有和我們合作的場地,同行的路人都對我們的學生讚不絕口。
挑戰與合作:
樹屋田莊裡泰山飛索,許多孩子從害怕到自信滿滿地要求「我要玩快一點的」。
各種遊戲環節,孩子們都會自發地合作,為對方加油。
建立互幫互助的真摯感情:
混年級分組,小哥哥小姐姐們開始擔起責任。他們學會理解、包容和愛。看到年紀小的弟弟妹妹不知道發生什麼事情時,他們能夠主動用對方能夠明白的語言去講解,手把手地提供幫助。
最喜歡的午餐時間:
我們小組的最後一天在回顧這幾天最美好的時刻時,不約而同地寫下了「最喜歡一起吃飯」。大概是老師和學生們一起在美麗景色中席地而坐,享受美食,開心暢談的感受實在是太美好了吧。
家長們也紛紛對這次活動發來感言和建議。
漢鼎一年一度的社會服務周活動暫告一段落,但是孩子們走出校園、服務社會的實踐卻永遠不會停止。我們也期待,豐富多彩的學校活動,能令每一位漢鼎學子得到愛的浸潤、能力的提升和心靈的成長!
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