​前段时间，在中国青年报上看到一篇评论说，文章本是思想和情感的产物，因此，作文训练不应单纯地指导学生掌握和运用写作方法，更要调动学生的思想感情，激发他们的写作欲望。

《诗经》“国风”中的大部分和“小雅”中的一部分作品，来自于人民群众的集体创作，表达了人民群众的思想和情感。有的作品是人民反剥削、反压迫的呐喊，如我们熟悉的《伐檀》、《硕鼠》；有的作品反映兵役、徭役给人民带来的痛苦，如《君子于役》；有的作品反映对爱情和婚姻生活的美好愿望，如《周南·关雎》、《邶风·静女》；还有些作品反映劳动生活和爱国思想，如《魏风·十亩之间》、《秦风·无衣》。这些民间作品，是人民群众朴实生活和愿望的反映，是他们在各种遭遇下，以及在日常生活中思想和感情的自然流露，是从他们心底发出的真实声音，所以孔子说“思无邪”。

近日，中国青年报刊发了一篇文章《警惕作文训练中的技术化倾向》，作者写道，“一提到作文训练，人们便自然而然地将它与方法和技巧联系在一起。笔者听过很多作文教学的公开课、示范课，执教者大都着眼于写作方法和技巧，按照课前设置的目标，指导学生进行专项训练。…… 文章本是思想和情感的产物，因此，作文训练不应单纯地指导学生掌握和运用写作方法，更要调动学生的思想感情，激发他们的写作欲望。”