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  • 治理农村孩子沉迷手机问题需多措并举要想毁掉一个孩子,请给他一部手机——认同这句话的家长不在少数。《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,我国农村未成年人互联网普及率为90.3%。其中,93.4%的农村未成年人使用手机作为上网设备。有媒体调查发现,农村未成年人沉迷手机现象愈发严重,有的孩子甚至借上网课、做作业之名欺骗家长,以达到长时间占用手机的目的。不少农村家长由于缺乏防沉迷意识和手段,眼看着自家孩子被“网”住却无计可施。

  • 要想毁掉一个孩子,请给他一部手机——认同这句话的家长不在少数。《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示,我国农村未成年人互联网普及率为90.3%。其中,93.4%的农村未成年人使用手机作为上网设备。有媒体调查发现,农村未成年人沉迷手机现象愈发严重,有的孩子甚至借上网课、做作业之名欺骗家长,以达到长时间占用手机的目的。不少农村家长由于缺乏防沉迷意识和手段,眼看着自家孩子被“网”住却无计可施。

  • 没想到,“农村孩子还有没有机会逆袭?”这样一个老话题竟然上了热搜榜,有1.3亿阅读,2.4万讨论。

  • 据媒体报道,一位全国政协委员曾认为:“我们也不要鼓励我们农村的孩子去上大学,因为一旦农村孩子读了大学,就回不到自己的家乡,回不去自己的家乡就是一个悲剧”。在她看来,农村家庭供养一个大学生往往导致返贫,孩子毕业后找不到合适的工作,买不起房,也不愿回家,这种状况是不合理的。

  •   从1980年至2015年间,有近30%的城镇人口接受了全日制大学教育,而农村人只有约12%;1990年时,中国高等院校中农村学生的比例还是22.11%,2010年时已经下降到了8.12%,从2010年起,中国高等院校中城乡学生的比例依旧

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课程设置:IB课程 双语国际课程 IGCSE课程

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