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  • 发挥好反馈在教学中的作用

    心理学家罗司和亨利曾做过一个著名的反馈效应心理实验：他们把一个班的学生分为三组，每天学习后就进行测验，测验后分别给予不同的反馈方式：第一组每天告知学习结果；第二组每周告知一次学习结果；第三组只测验不告知学习结果。8周后将第一组和第三组的反馈方式对调，第二组反馈方式不变，实验也进行8周，反馈方式改变后第三组的成绩有突出进步；而第一组的学习成绩逐步下降，第二组成绩稳步上升。

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