自开办以来,广州外国语学校爱莎文华IB课程秉承广州外国语学校、爱莎国际教育集团及IB课程的先进教育理念,吸引了一批资质齐备、热爱教学、拥有强大内驱力且阅历丰富的中外精英教师。因为契合的教育理念,共同的教育理想,新学年又一批菁英教师选择加入广州外国语学校爱莎文华IB课程。接下来,我们会与您一起走近我们的师资队伍。
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在当今时代,我们需要的不仅仅是道德的楷模,还需要真正的创新性人才。华朗语文名师郭俊彩,深谙全方位培育创新人才的重要性,在日常教育教学中,充分利用华朗学校导师制与小班化教学的优势,使每个学生的本质得以更好的发挥。郭俊彩老师的创新育人实践,也是华朗学校适应素质教育要求和人才培养目标转变的缩影。
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她是95后年轻教师,对教育怀有自己的理解、热爱与坚持,幽默细致,她的数学课,学生们学得认真,学得快乐,严中有爱,作为班主任,她愿意倾听学生的心声与诉求,但有时也会“毫不留情”地进行批评指正,她是同学们口中的“良师”,更是学生心中可亲可敬的“益友”,她是“高藤老师”——彭诗雯Caroline
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语即语言,文即文字,语文实为能用口语、文字流畅表达自己思想的教育,但前提需有思想,有乐观积极、系统辩证的思想,故语文教育实为通过语言、文字之表象和载体实现价值观的教育、思维方式的教育,更是文化教育和心理健康成长教育。王卓老师在教学过程中尤为注重让孩子们在书籍的海洋中遨游,且特别注重培养其学以致用的能力,使其能从经典作品的人物身上汲取正能量。
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李老师严而不厉、温而不愠,学生的成功她感同身受,学生的错误她谆谆教导,教书育人是她作为教师的责任。她把自己当严师,更把自己当妈妈。在家长心里,她付出了她的责任心,收获了支持。在孩子眼里,她付出了她的爱心和耐心,收获了信任。
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高燕 Swallow Gao 中国首批A-level教育团队之一, 06届第一批毕业生中有1人考入牛津大学、1人考入剑桥大学、2人考入帝国理工学院。2008.9~至今,深圳富源英美学校,担任A2物理教师、进阶力学老师、班主任和物理学科组长。班主任日常工作极其繁琐,除了传道授业解惑外,还需要要24小时开机,要观察了解学生,要根据学生制定不同的教学方案,要关心学生的思想动态...这些都是班主任们必须要做到的。
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大约在7,8年前,Stephen决定回归教育事业。与以往在英国和澳大利亚教学的不同的是,这次,他决定把教学的经验和方法带给中国的孩子们。他常说,国际教育并不单纯指在国际环境中,而是孩子们身上是否携带着“文化敏感”,是否真正拥有包容心和同理心去走向世界。
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通用技术学科,赵燕君老师认为可以用三个字形容:实、新、做。“实”是指技术学科务实,可以让学生在不断解决实际问题中获得成长;“新”是指通过学习创造性地完成任务,形成创新作品;“做”是指通过理论与实际的结合,从“动手做”上升为“动脑做”。“在平时的教学中,我一直鼓励学生去动手体验。”
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意大利语教师 - 李振英毕业于广东外语外贸大学意大利语专业,获意大利语文学学士学位。曾在知名语言培训机构与广东顺德职业技术学院担任意大利语教师。现任小学、中学意大利语中教,主要教授基础意大利语、意大利语语法、意大利国情文化等课程。从事教学工作两年来,她始终秉承“爱的教育”理念,在工作中努力用真心、爱心、耐心、诚心去赢得学生们的认同与尊重。
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大家好,我是付老师,武汉为明高级中学国际部英澳项目20级秋班的班主任。我们的SACE课程体系主要是由五门学科组成,包含SM、MM、EAL这3门必修课,以及从物理、化学、商科、会计这四门课中任选2门进行搭配,这样的多元化选择是为了提前帮助孩子们确定好自己将来想从事和攻读的方向,帮助他们更快地去学习专业知识,为以后奠定基础。
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物理,被认为是A-level最难科目之一。一想到复杂的内容、艰难的数学问题、实践元素,这个结果并不令人惊讶。A-level物理想获得A*需要很多的努力,孙静老师会定时对课堂的讲解方式进行反思和适当的改革,如类比法的应用代替生涩的概念介绍。
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化学能够培养学生严谨的逻辑思维能力,也能锻炼学生的动手实践能力,更能培养学生善于观察和总结归纳的能力。为了上好每一节课,赵晓英老师把每节课都当成一件艺术品,精心琢磨,悉心准备,努力追求课堂教学的艺术性和创造性。
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Carol老师温和而有力量,即便年轻,她已经拥有了三年的在内地执教DSE英语的经验。在香港出生和成长,从DSE学生到DSE老师,这个身分转变的过程让她对文凭试的测评要求以及考生需求有了更深入的了解。作为一名DSE 英文科老师,她说:“我希望以‘师姐’的身分带领同学走上夺星之路。”听听她的自述,了解她的教学理念和教学方式。
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一位集才华与颜值于一身的老师,学生、家长和同事公认的好老师。在课间与晚自习,能看到她给学生答疑补习的身影; 在校园大大小小的活动中,能听到她与学生打成一片的笑声。作为班主任,她为每位学生制定了“高中学业生涯规划”,细化到周;
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Gavin 老师相信教育教学既要面向全体学生,又要尊重每个学生的个性特点,因材施教。只有充分调动每个学生的学习主动性才能让他们更活泼地发展。在日常教学过程中,Gavin老师注重对知识点进行“刨根问底”而不只满足于卷面上的应用,对教学内容与形式进行积极探索创新。
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上学期,高一IB 2班荣获广州外国语学校“博雅班级”称号,这也是广州外国语学校给予的班级评价的最高荣誉!能得到此荣誉,除了高一IB2班同学们的努力,该班班主任Maisie老师功不可没。Maisie老师这位班主任是如何走进IB课程,教授IB中文,带领IB班级的?她的背后又有些什么故事?
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Hello大家好~欢迎来到爱莎文华国际艺术中心的「老师专访」栏目,该栏目旨在让家长和学生更了解爱莎国际艺术班的授课导师的教学模式以及理念。今天我们特意邀请了爱莎文华国际艺术中心的艺术老师Yuki Lou做独家专访。Yuki Lou老师硕士毕业于伦敦艺术大学(简称伦艺),在英国拥有长达10年的学习及工作经验,一起来了解一下Yuki老师吧!
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