莫让“爱心捐款”变了味
“助残日”来临之际,很多学校都组织学生开展了一次“爱心捐款”活动。听一位家长说,有一天他竟然发现孩子偷拿抽屉里的10元钱,他将孩子屁股都打肿了,孩子才承认,学校组织爱心捐款,班里捐钱较多的孩子都会得到老师的表扬,他很羡慕,便想多捐一点,之前就分两次偷拿过30元钱。
学校在“助残日”来临之际组织一次爱心捐款活动,这本是一件好事,能够培养孩子对弱势群体的关爱之情,但孩子为了多捐钱得到老师的表扬,竟然偷拿家里的钱,这样的爱心捐献其实就变了味,对孩子来说毫无教育意义。
孩子是一个纯消费者,所花的每一分钱都是父母辛辛苦苦挣来的,是什么原因让孩子产生了攀比之心?
表面上看是孩子为了图老师表扬,因为每个孩子都有进取心,都希望通过自己的积极表现,在老师心目中留下美好印象,这一点是应该给予肯定的。但是孩子的捐款完全可以向家长要,或者拿出自己积攒的“压岁钱”,而孩子为了得到老师的表扬,偷拿家里的钱,这就失去了捐款的意义,其实是孩子的虚荣心在作怪。
如果细细深究的话,我们不禁要思考:在这样一个有意义的“爱心捐款”活动中,学校是否事先应该和家长沟通一下,是否应该教育学生本着诚实、量力而行的原则参与活动?
诚实、量力而行是诚信教育的主要内容,只要有爱心,哪怕捐献一分钱,这一行为也应该得到别人的尊敬和肯定。记得2008年“5·12”汶川大地震时,全国各地都积极行动起来,支援灾区,有钱者出钱,有力者出力,体现了一方有难、八方支援的民族精神。许多企业老总动辄捐资上千元、上亿元,这种行为理应得到人们的尊敬,因为他们在赚钱同时没有忘记自己应当承担的社会责任。但是,有一位街头乞丐,将每天乞讨的几元毛票也捐献了出来,当时也同样应该赢得了人们的尊敬。
所以,在培养孩子具有爱心的同时,切不可忽视对孩子的诚信教育。孩子在某些行为上如果不能量力而行,一味攀比,不但达不到应有的教育效果,而且也会滋长其他种种不良习气。
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