大家好,我是选校君。“双减”落地一年半了,学生们有什么变化?选校君有个当班主任快十年的朋友说:“原来水平差不多的同学,现在已经拉开了差距。这时候就能看出家庭教育的区别了。”可一年多过去了,还是有家长对减出来的时间该干嘛,选校君强烈推荐:阅读。
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为配合深圳市委举办的11月读书月,美凯思国际幼儿园从本月一日起开展了一系列相关活动。美凯思的老师们从班级内的“图书漂流”亲子阅读打卡活动开始,陆陆续续地开展了由绘本故事延伸出来的“Not a box” 舞台剧、“家长故事进课堂”以及“故事大赛”等等活动,极大地丰富了孩子们的体验。这一系列的读书活动,是为了从小培养孩子们的阅读兴趣,知道书本和故事能为我们带来不一样的乐趣。
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小睿之前在文章中推荐过,美国教师们经常在阅读教学中使用的批判性阅读策略,让学生结合自身困惑进行提问,带着问题展开对英语文章的深层次阅读,能够锻炼学生独立阅读的能力。在阅读测评中,要求学生阅读一篇文章并预测接下来会发生什么是一种常见的阅读理解
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在BeneBaby无论是小龄段还是大龄段的孩子都有不同的阅读体系。小龄段的孩子会浸泡在书本的海洋中,每天都有“单元主题相关的Read Aloud \",大龄段的孩子使用美国“Daily Five”阅读项目,每天会进行“自主阅读”“听读”“同伴共读”“写作”“自然拼读”“教师指导性阅读”这6个小组的自主体验式教学。
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词义猜测是阅读理解中必不可少的一环。阅读过程中难免遇到生词,如果这些生词不影响理解,倒也无关紧要;但若是它们对整个句子意思的理解及文章的主旨把握起到关键作用,则不得不引起重视。因此,猜测词义事实上是阅读理解中必不可少的一项本领。
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爱丁堡大学发展心理学高级讲师Sarah McGeown博士在近期文章中提到,睿乐生和英国教育部教育政策研究所(DfE,2022 年)的研究发现,自2021年夏季学期结束以来,中学生平均落后 2.4个月阅读进度。因此本学年对教师来说是一个至关
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书籍承载着人类大脑中倾涌而出的内容,书籍承载了风云变幻,承载了沧海桑田,承载了人类精神,它是人类不朽的文化宝库。我们在不同的文化中穿梭,感受着或同或异的触动,跟随书中人物体验宿命的起落,读懂书中的别人,找到本真的自我。阅读,就是一场遇见。浓
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对生命最好的回报莫过于珍惜,对爱最好的回报莫过于传递,对机遇最好的回报莫过于把握,对苦难最好的回报莫过于升华。如果谢谢的话说不出口,或许可以用文字或书籍来表达感谢之情。辰美图书馆准备了一份感恩主题的书单。希望以书之暖,抵挡寒意,向我们所
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英语分级阅读已经逐步成为国际学校教学活动的重要组成部分,而阅读能力测评是完善阅读教学的重要环节,我们一再强调从测评开始英文教学,很多老师会产生疑问,得到学生的学年数据报告、监测发展水平应该是一段教学周期的结果,为什么变成了开始呢?从阅读教学
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点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号 未成年人阅读率下降,原因何在? 王营(特约评论员) 中国新闻出版研究院近日公布的第十六次全国国民阅读调查数据显示,2018年我国0至17周岁未成年人图书阅读率为80.4%,低于2017年的84.8%
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德闳学校是为中国学生量身定制的一贯制高标准国际化双语学校。德闳校训“明德致知、志闳天下”即是我们对于德闳学子的未来期许,希望他们能够立德树人
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日前,新教育实验倡导者朱永新教授在《中国教育报》撰文指出:“同样的孩子,在不同的教师面前就有不同的表现;同样的知识,在不同的教师面前就有不同的阐释。有的教师,只是简单地充当知识的传声筒,把知识从一个脑袋装进另外一个脑袋;有些教师,则能够复活知识,让知识还原到它最初被发现的状态,让学生能够经历科学家当初发现知识时的过程,让学生主动发现知识,而不是被动记忆和接受知识。
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阅读的广度,能改变生命历程的长短;阅读的深度,能决定思想境界的高低。斐特思从学前教育开始就十分强调培养学生双语阅读能力及阅读习惯,作为斐特思的学生,他/她们将成为知识渊博,融汇中西,眼界宽广,“腹有诗书气自华”的终身学习者。
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双语教育的最终目的是培养孩子的双语思维,发展孩子的跨文化理解思维和能力。培养孩子的双语能力离不开强大的阅读支持体系,这将是我们双语学习的重要一环。在深圳诺德双语学校,我们借助大数据评估系统,通过分级阅读项目Accelerated Reading Program,稳步提升孩子的阅读效率及学业成绩。
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阅读对一个孩子的成长有多重要,现如今大多数的老师和家长都明白。但随着学业任务不断加重,很难要求教师和孩子在已经排满的日程中加入更多内容,这就是老师们为什么要充分利用好每一分钟,让孩子们从高质量的阅读中获益!在这篇文章中,小睿将介绍三个有助于
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最近,在飞天奖颁奖典礼上,热依扎拿下了本届的优秀女演员奖,众望所归。她在领奖台上特意感谢了孙俪,因为在哺乳期拍戏时,孙俪帮了她很多。同为母亲,孙俪对热依扎的经历感同身受;同为演技派,彼此惺惺相惜,对方遇到对方遇到困难必会倾力相助。
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共沐书香,遇见美好。为营造浓厚的阅读氛围,鼓励、激发学生阅读热情。融通高中定期组织学生开展形式多样的阅读分享活动,打造书香校园,在同学们心中播下阅读的种子。
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低幼阶段是孩子语言发展的奠基期,对于从小接触英文学习的孩子来说,英语是无限接近母语的语言。对比从小接触外语跟从一年级才开始学习英语的孩子来说,最大的不同在于对语言的熟悉感。从小接触英语的孩子在口语表达上会更有自信,他不会因为担心自己的发音语
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针对特殊时期的阅读需求,在茫茫书海,图书馆柯老师半个月内在三家书店选择了一些有意思的新书。书中的主角也同我们一样,要面临各种挑战甚至惊险,主人公们是如何去克服的呢?本期会将图书分为三组逐一介绍。
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“新课标”落地,对从小大量广泛阅读并且有稳定阅读习惯的孩子一定是受益的,相信老师们已经从日常教学任务中感受到,增加高质量的阅读至关重要。但是你如何说服学生进行阅读练习呢?一项研究甚至发现,学生的阅读“动机”可以影响学生当前和未来的阅读量和阅
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