前段时段,听一位初中教师介绍教学和管理经验,他说提高质量的秘诀是把精力用到“中差生”身上。有人对此提出了质疑:你把精力都用到了中差生身上了,尖子生怎么办,成绩是否会受到影响?将来谁还有能力考上北大、清华?
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很多老师都有这样的感触:学生毕业之后,见面爱和自己打招呼的,过年过节经常保持联系的,往往是那些天天被自己批评的“差生”。
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写在文前: 清华附小校长窦桂梅曾说:“不阅读的孩子,基本上已经具备了‘差生’的潜质。” 教育的改革,远比所有人想象中来的迅猛,为人父母,如果对孩子的语文教育方式还是老一套,那么—— 许多父母知道买昂贵的学区房 却不知道自家的书
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想写这篇文章的原因,是因为我最近收到了好几个家长的私信,主要询问的都是关于孩子阅读能力和阅读习惯培养方面的问题。
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