教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。点燃孩子对知识的渴望,培养他主动学习,主动汲取知识的热情,这才是教育的最高境界。我有个外甥女,家里条件很不错,父母跟她的关系也很好,孩子懂事,听话,但就有一个问题,孩子始终对学习提不起劲,一提学习就烦躁。
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疫情期间,孩子“宅”在家里学习,教师鞭长莫及,无法对学生的学习行为实施有效监控和管理,这就自然产生了两种截然不同的学习效果:一些孩子自律意识和自主学习的能力较强,学习效果与在校学习并无差别;反之,一些孩子管不住自己,过度放松,学习效果就差。如何培养学生自主学习的能力,成了教师和家长关注的焦点。
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“不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳”是很多有娃家庭的生活写照,让孩子主动学习真的那么难吗?其实,只要选对学校,一切都不是问题。中黄外国语小学,作为IB PYP世界会员学校,采用18年沉淀的中西融合全人教育教学体系,以学习者为中心、以激发学生内驱力为核心、以探究式学习为路径、以优质教师团队为引擎,培养孩子全面发展,成就最好的自己。
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如果我们相信儿童有与生俱来的生命力,驱动他们去学习和成长,那么,教育是什么时候开始成为“不快乐”的代名词呢? 如果我们相信儿童是有准备、有能力、有热情的学习者,那么,如何延续这些能力和热情直至终身? 当这些关于教育的讨论落实到IBOBI S
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3月17日,OCAC举行了本学期首次家校会议,G1-G3为集体家长会和单独沟通相结合形式,G4-G8为“三方会议”形式,家校合作在交流当中不断提升,致力于帮助孩子们培养内驱力,健康成长。
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为什么一些在学校表现优异的尖子生,进入社会后,却表现平平,后劲不足?面对未来的种种“不确定性”,我们的孩子又要做哪些准备以应对他们人生的挑战?
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2020的上半年 让很多父母看到了孩子学习的真实状态 如何让孩子摆正学习态度、保持学习动力 提高学习效率,有效的管理时间 这些都是困扰大部分家长的命题 其实,这些问题的根源都在于一个人的 “内在自驱力” 教育是长远的事情 学习是终身的能力
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