近日,很荣幸参加了卢柳艳老师 “家校沟通”分享会。卢老师是一位非常有经验且专业的老师,而且她有“家长”与“教师”双重身份,在给我们培训教师沟通技巧之前,她先以家长的身份和我们分享了她与她女儿老师之间的对话。让我们切身的了解到家长的心理状态。有了角色互换的基础后,卢老师和我们分享了许多的方法。
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最近听了卢柳艳老师关于家校沟通方面的讲座,收获颇丰。想想自己的班主任工作经历,家校沟通和我们的教育工作息息相关,确实是一门学问,需要我们深入研究。卢老师的分享可以总结为两个字:智慧。既是充满智慧的家校沟通之道,也是充满智慧的职业技能。
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开学的第一次班主任培训,老师们有幸聆听了卢柳艳老师 “家校沟通”分享会。卢老师既是一位有经验且专业的老师,同时也是两个孩子的家长,所以介于两种身份之间的她,更能设身处地地感受到家校之间该如何高效沟通。王娜老师在卢老师的讲座中收获很多,接下来分享一下她的工作心得。
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在陪伴孩子成长的路上,永远有一个更广阔的世界,等待着我们寻路而去。每一次家校的有效交流,都仿佛是来自教育的回声,回应着我们关于教育与知识的见解,激励我们去着眼于孩子成长过程中真正重要的议题。每一条求学的路上,都有孩子的辛苦付出;每一次求学路上的一帆风顺、柳暗花明、峰回路转,都离不开学校和家庭的共同努力。
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最近,美国一位爸爸将自己带女儿玩滑板的视频上传TikTok,没想到意外地火了!短短1分29秒的视频,我们看到一位爸爸展示出了教科书般的亲子沟通。这位爸爸在每个细节上都做到了最好:孩子摔倒后,先是给了女儿拥抱安慰;接着开启共情式沟通,给予孩子足够的尊重:“有时候挑战高难度动作就是会害怕,想不想试试完全取决你自己。”
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开学季,无论新老家长,总对新学期充满好奇。我们收到的最多家长疑问:家长A 作为新生,我的孩子能适应基本全英文的课程吗?升入新年段,有关大学申请,我们家长应该怎么准备?家长B 学校结合家长最关心的两个问题:课堂 & 升学指导,邀请在校
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家校沟通向来是教育中既重要又敏感的环节。学校、教师和家长之间,家长与家长之间,环环相扣,其中都牵扯着孩子,各方关系处理不好,就会直接影响到孩子的身心发展。就在教师节前,广西柳州一个家长群的聊天记录上了热搜。因为一个家长不愿凑钱给老师买礼
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低幼时期是学习语言的最佳时期,也是最关键的时期,所以老师和家长都非常关注“什么时候开始英语启蒙?”针对此类疑问,我们与睿乐生伦敦办公室课程专家Margaret、The Child Academy资深学前教育专家Samuel和Matthew在
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青春期,是一个没有硝烟的战场。很多孩子一到青春期,就像变了一个人,和父母的关系渐行渐远,总是话不投机。最近,一个朋友聊起她家15岁儿子的暑假生活,窝了一肚子火:关心他的生活,嫌我多事;和他商量吃什么,总是不耐烦;提醒他学习,
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滑动查看英文 Slide for English连雨不知春去,一晴方觉夏深。广州的连绵雨声与灿烂阳光交替,暑假不知不觉间已经过了一半。暑假前,Happy Home的留言墙收集了孩子们对假期的期待。面对孩子们对暑假的满满憧憬,爸爸
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Friends Of Yinghua为了取得家长和社会对学校教育的关心与支持,构建起学校、家庭、社会共同育人的理念,创设良好的教育环境,为广大家长提供一个交流与沟通的平台,在家校事宜上能够达成共识。促使我校的家校工作在探索中逐步走
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前段时间上网课,老师教他用饮料瓶种小菜!在饮料瓶里种下小白菜的种子,视如珍宝,喜滋滋地放在窗台上!我提醒说:“放你那屋的阳台上去,放窗台上一不小心就掉下来了!”不听我的建议,非要放窗台上!结果,我去拉窗帘,一不小心碰上了,“啪”的一声掉了下来,泥土撒了一地!
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手握荣耀与辉煌,本学期也在欢乐与忙碌中落下帷幕。6月16日,盟诺期末学术展与家长会在体育馆隆重举行,家长会,是教导主任的滔滔不绝,还是左手试卷右手排名的内心煎熬?不,平庸永远不是盟诺Style!此次家长会与期末学术展相结合,学生们通过实验、实体模型、海报、演讲、游戏设计、配音、朗诵、歌曲、写作展示等形式,把他们对数学、科学、英语、中文等课程的理解和收获展现在老师、同学以及家长的面前。
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深圳市华朗学校“个性化、导师制、每生一案”的培养模式能关注到每一位个体的成长需要。那么它的建立,在华朗师生及家长群体中,形成了怎样的辐射带动效应呢?本次华朗名师堂,我们邀请到华朗初中英语名师——陈红,为大家分享她在华朗担任导师,实施导师制、每生一案的策略与感悟。
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上期咱们谈到,从“看见情绪”开启与孩子的沟通。当然,光“看见”还不够,我们需要把“看见”表达出来,让孩子感受到我们的关注,也让孩子懂得,用什么方法能让他人明白自己的情绪。这就是我们今天要聊的“识别情绪”,也就是知道自己的情绪是什么。
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最近和家属争论/吵架比较多,我觉得他的语气不好,我也话赶话,就会吵起来。我意识到这其实属于暴力沟通,是“情绪脑”在主宰生活,而不是“理智脑”。我想改变这种现状,于是又开始学习《非暴力沟通》,边看书边回顾,发觉我们的语言确实属于“暴力
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疫情形势下,某些地区的孩子们已经居家学习很长时间了,作为家长,经过一段时间和孩子同一屋檐下不间断地朝夕相处,你们是感情升温了还是鸡飞狗跳呢?亲爱的家长们,请闭上眼睛,静下心来感知自己的情绪,是焦虑?是厌倦?是失落?可能你的情绪不仅仅是这三种,你可以觉察一下,你的情绪跟焦虑、厌倦、失落哪一种情绪更接近?或者是跟这三种情绪中的哪一种情绪有关联?
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学生是家庭的未来,本校德育工作坚持以学生日常行为规范教育为抓手,加强对学生的思想道德、行为规范和礼仪常规教育,突出重点,注重实效,围绕校园文化建设,积极开展各类主题教育活动,使学生学会做人,学会求知,学会生活,学会劳动,学会健体,学会审美,
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