义务教育，尤其是“小升初”阶段，在实施划片招生、取消小升初招生考试政策后，个别初中学校为了招揽优质生源，以面试、面谈、活动体验等方式，实施变相

江西留守儿童玩游戏花光家里8万元，湖南9岁娃偷花奶奶5万元充点卡……近年来，这类新闻经常见诸报端。媒体报道多将留守儿童沉溺游戏归结于自制力差、家庭和社区管教不严以及游戏公司的“罪恶”

点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号 治理贫困地区“厌学症”需多措并举 王营 教育是阻断贫困代际传递的根本手段。尽管我国不断加大教育扶贫力度，但在一些贫困地区，义务教育阶段学生辍学现象时有发生，“厌学症”在不少贫困家庭中滋生、流行。 据

巴纳德学院是非常特殊的一所学校，她既属于著名的七姐妹学院之一，同时也是藤校哥伦比亚大学的本科学院之一。虽然属于哥大，但巴纳德学院无论在法律上还是财政上都完全独立，拥有自己的教职员工和校董事会。 巴纳德学院跨出校门便是百老汇大街，对面就

据统计，中国每年报告或有20万儿童遭到抢夺绑架和拐走，但民众面对儿童被公开抢拐却因各种原因装聋作哑，无动于衷。有好事者曾在街头进行“绑架儿童社会实验”，假扮绑匪强掳儿童，观察路人反应，但路人对抢掳儿童毫不动容，没有一个人挺身而出。

前段时间，山东省11个部门联合出台了《山东省加强中小学生欺凌综合治理方案》（以下简称《方案》），下大力气对全省中小学欺凌进行重拳治理，备受社会关注。中小学时代是学生成长的关键期，若不幸被欺凌，将对其一生造成极大的影响。

“居家型补课”是刘希娅指出的“新乱象”之一。她介绍说，培训机构与学校的暗箱合作从“地上”转为“地下”，在职教师有偿家教的居家型补课发展迅猛，其与培训机构的利益嫁接具有隐蔽性。为了应对整治，部分不符合条件的培训机构采取在小区里租房居家补课的方式继续开展。居家补课大部分资质不符合要求，培训场所具有极大安全隐患和隐蔽性，难以发现和治理。

江西留守儿童玩游戏花光家里8万元，湖南9岁娃偷花奶奶5万元充点卡……近年来，这类新闻经常见诸报端。媒体报道多将留守儿童沉溺游戏归结于自制力差、家庭和社区管教不严以及游戏公司的“罪恶”。在越来越多的关注下，沉溺游戏背后，留守儿童自身究竟有怎样的困惑？

近年来，随着中国加速走进世界舞台中心，对大多数精英家庭来说，传统的教育已经无法满足下一代的教育需求，而中国国际化教育产业也伴随着日益增长的需求飞速发展。在“双减”的新风

治理农村孩子沉迷手机问题需多措并举要想毁掉一个孩子，请给他一部手机——认同这句话的家长不在少数。《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国农村未成年人互联网普及率为90.3%。其中，93.4%的农村未成年人使用手机作为上网设备。有媒体调查发现，农村未成年人沉迷手机现象愈发严重，有的孩子甚至借上网课、做作业之名欺骗家长，以达到长时间占用手机的目的。不少农村家长由于缺乏防沉迷意识和手段，眼看着自家孩子被“网”住却无计可施。

1月3日，广东省人民政府教育督导室发布关于2019年3起普通中小学违规招生问题处理情况的通报。通报称，近年来，仍有个别中小学校存在以面试、面谈、活动体验等方式变相“掐尖”招生的行为，严重扰乱了招生工作秩序。2019年，广东省教育厅对收到的小升初违规招生问题全部进行了督查督办和处理。

2021年6月1日，《未成年人学校保护规定》（以下简称《规定》）颁布。《规定》落实未成年人保护法中关于“学校保护”的规定，系统整合、完善了学校未成年人保护制度，全面构建了学校保护制度体系，尤其在校园欺凌方面，从预防、教育、干预制止到认定调查、处置等，均提出了具体要求，细化了构成学生欺凌的情形和认定规则，便于学校把握、运用。

点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号 治理“住家教师”“众筹私教”等行为需多管齐下 王营 针对一些地方出现了学科类培训转入“地下”，换个“马甲”逃避监管等隐形变异问题，影响政策实施，造成不良影响。为指导各地坚决查处学科类校外培训隐形

要想毁掉一个孩子，请给他一部手机——认同这句话的家长不在少数。《2019年全国未成年人互联网使用情况研究报告》显示，我国农村未成年人互联网普及率为90.3%。其中，93.4%的农村未成年人使用手机作为上网设备。有媒体调查发现，农村未成年人沉迷手机现象愈发严重，有的孩子甚至借上网课、做作业之名欺骗家长，以达到长时间占用手机的目的。不少农村家长由于缺乏防沉迷意识和手段，眼看着自家孩子被“网”住却无计可施。

为打造一支“心中有爱、眼中有人、手中有法”的精进教师队伍，提升教师的师德素养和专业技能，8月23日—8月25日，华美外国语学校开展了教师系列培训，不仅有校长的学校文化解读与华美未来擘画的培训，专家进校专题培训，又有IB课程专业培训及师德师风建设培训，内容丰富、种类多元，为老师们开展新学期的教育教学工作做好充分准备。

王营 为贯彻落实新修订的未成年人保护法，在广泛调研、公开征求意见的基础上，教育部部长陈宝生于6月1日签发第50号教育部令，颁布《未成年人学校保护规定》（以下简称《规定》）。《规定》落实未成年人保护法中关于“学校保护”的规定，系统整合、创新完善了学校未成年人保护制度，分一般保护、专项保护、管理要求和保护机制等章节，全面构建了学校保护制度体系，就社会关注的热点问题，如学生欺凌、校园性侵害等建立完善了相应专门制度。

拖堂，堪称学校教学管理的一大顽疾，许多学校绞尽脑汁，想尽各种办法试图治理这种现象，比如下课时用音乐提示、学校教导处跟踪检查等等，都只能在短时间内起作用，时间一长仍会死灰复燃，治理效果并不明显。

辽宁省教育厅日前决定，深入开展防范中小学生欺凌专项治理行动，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方。辽宁省本轮专项治理行动实行“清单式管理、分阶段推进、精准化问责”。省教育厅要求各市、县（市、区）教育局和各中小学依据“中小学生欺凌防治工作政策清单”和“2021年辽宁省防范中小学生欺凌专项治理行动任务清单”，挂图作战、对标对表、对账销号。未能如期保质完成任务的将被严肃问责。省政府教育督导委员会办公室将中小学生欺凌防治工作情况纳入对各市人民政府教育履职评价。

2月4日，教育部网站发布了教育部党组书记、部长陈宝生1月7日在2021年全国教育工作会议上的讲话全文。在讲话中，陈宝生表示将大力度治理整顿校外培训机构。陈宝生在讲话中强调，全面贯彻党的教育方针、促进学生全面发展，是为党育人、为国育才的根本要

近年来，各地深入开展中小学生欺凌行为治理工作，取得了积极成效。但有的地方学生欺凌事件仍时有发生，严重损害学生身心健康，引发社会广泛关注，影响非常恶劣。为持续深入做好中小学生欺凌防治工作，着力建立健全长效机制，日前，教育部印发《防范中小学生欺