编辑：海归高中部校报社，主编：周一（G11）、姜一一（G11），特约编辑：Izwa Sahdi（G10），摄影：Izwa Sahdi（G10）、周一（G11），艺术与文化类编辑：杜芮（G11）▼ 点击“阅读原文”，访问学校官网。

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科学无处不在，大到宇宙天体，小到衣食住行。近期，OCAC开展了Science Exploratorium科学探索展活动，看看中小学部的科学小达人们如何用钥匙打开科学神奇世界的大门——火箭是如何发射升空的？不需要油电就能跑起来的磁悬浮列车是为什么？

近日，“2021年袋鼠数学思维挑战赛”结果揭晓。今年4月，无锡华锐海归人才子女学校组织一年级及三年级共10位学生参赛，在与来自4000多所学校近6万名学生的比拼中，最终7位学生斩获奖项：超级金奖1名，金奖2名，铜奖3名，技能奖1名。此次是我校学子首次参加袋鼠数学思维挑战赛，收获颇丰！参赛过程中所收获的那些知识与见识，将是孩子们一生的财富！

2021年6月9日，学校举办了各表演团队组织以来的第一次汇报演出，受邀观看演出的是我们各团队成员的家长们。这是各团队一次展示自我的舞台，同时，也让家长们以更直观的形式了解孩子一学期的训练成果。弦乐团的开场表演十分精彩，引人入胜，《欢乐颂》的明快欢乐，《加勒比海盗》的磅礴激昂，《肖斯塔科维奇前奏曲》的活泼氛围都感染着在场的每一位观众。值得一提的是，海归弦乐团已经在第一届高中毕业典礼上完成了自己的首秀，此次汇报表演，使她们第二次登台。

当孩子上学之后，每天几乎三分之一的时间是和同龄人相处的，让孩子学会和同龄人友好相处十分重要。我们向三年级的孩子们发出了一个探究活动倡议：与自己的同龄人打个招呼？聊聊各自的生活与爱好？考试难不难？作业多不多？对将来有什么想法......

OCAC第467篇6月5日  OCAC校园开放日（适合2-15岁学生家庭） 无锡华锐海归人才子女学校 无锡华锐海归人才子女学校（简称OCAC）是一所从幼儿园至高中的K12国际双语学校，对于学生国籍和户籍无限制。 无锡OCAC隶属于中锐教

崭新的2021-2022学年即将到来，无锡华锐海归人才子女学校（OCAC）秋季招生正如火如荼进行中！为吸纳更多优秀学子，OCAC推出全新重磅的奖学金政策，虚位以待！下面来了解一下OCAC的“中锐IB先锋奖学金”新政吧！

苏州工业园区海归人才子女学校是首家为海归人才子女、华裔华侨子女以及有意愿接受国际化中国教育的学生而特别打造的学校。采取“分类计划、分类报名、分类摇号、分类录取”的方式，依据园区教育行政部门审批后的分类计划公布执行。

近日，无锡市教育局发布2021年无锡市区义务教育招生入学工作意见，但爸爸妈妈们仍有很多的问号，希望能更清晰、更全面地了解心仪学校，帮孩子作出最合适的选择。无锡华锐海归人才子女学校也陆续接到了很多家长咨询——

根据无锡市教育局《2021年无锡市区义务教育招生入学工作意见》的文件精神，我校小学部2021年秋季新生招生公告如下：招生对象2014年9月1日至2015年8月31日出生，年满6周岁的适龄儿童。招生计划根据市教育局核定，我校小学部电脑派位招生计划人数：72人

如果人生是一趟充满惊喜的列车，那么对于海归学校K3的小朋友来说，他们即将启航去往下一个站点——小学。在孩子们到站之前，一年级的教师团队在5月14日这天，先给K3的家长们开了一场幼小衔接即一年级信息说明会。小学部副协调员许丽萍老师就学部的整体情况，课程安排、作息等方面为家长解说了幼小的不同。随后，一年级组长嵇凌老师、数学宋老师、英文Ms. Marni就语文、数学、英文与探究的融合课程，做了清晰的介绍。

孩子们在新一轮UOI超学科主题探究中，不停求知，不断创新，最后，以丰富多彩的形式向大家展示他们的成果。通过六周的探究学习，孩子们都学习到了什么？收获到了什么？一起走进G1-G4第五单元的UOI结题展现场，看看孩子们用他们独特的视角，为您解读不同主题里探究的大世界。

对多数孩子来说，英语可能是个很枯燥的学科，记不完的单词，看不懂的语法，下不了手的作文......传统填鸭教学模式正在一点点抹杀孩子学习的兴趣，僵硬的授课方式、脱离实践的教学内容，并不能培养孩子学以致用。可对OCAC的孩子们而言，完全不是这样！我们的英语学习之旅， 不！一 ! 样！在OCAC，英语既是一门学科，也是一门工具。

还有几个月，大班孩子们就要升入小学了，如何让孩子顺利幼小衔接，相信已经成为了家长们目前最为关心的话题之一。幼小衔接究竟要做些什么？作为家长，应该如何帮助孩子顺利过渡，完成向“小学生”的角色转变......

最近，《小舍得》、《陪你一起长大》等电视剧反映的教育内卷焦虑，戳中无数家长的痛点！让人不禁反思，漫漫升学路，我们究竟要给孩子怎样的教育？其实......教育不等于刷题和“填鸭”，学术和全人教育，一个都不能少。培养保护孩子自主学习动力，才是核心。

在OCAC，学术课程之外，我们也非常重视体育和艺术课程。作为一所强调全人教育的IB世界学校，我们的体育课程注重培养孩子的“身体素养”，让每个孩子能通过运动获得健康的心智和体魄，并养成终身运动的习惯。4月，OCAC举行了2021年春季运动会，安排了丰富多样的比赛项目满足不同学段的要求，激励全校学生在竞技场上协同合作、公平竞争，感受运动带来的乐趣！

教育不等于刷题和“填鸭”，它是从知识到能力，再到人格上的培养。培养保护孩子的学习动力，才是学习可持续发展的核心。尤其是小学教育，应该以激发学生潜能为目标，鼓励学生带着好奇心去探索周围的世界，在老师的启迪下打开知识的大门，激发学生的求知欲，培养学生养成主动思考、积极探索的习惯。

高素质的教师队伍是贯彻教育理念的保证，终身学习是教育者的必备素质之一。作为一所学术型IB学校，OCAC一直以来对教师的专业素养有着高标准和严要求，同时也为教师的职业发展进行长远规划，为教师专业素养发展提供多元化平台。为更好地贯彻落实IB教育理念和方法，更扎实、深入地开展IB探究课程，近期，学校邀请了资深IB官方培训师Annie Chew老师为老师们开展了为期两日的IB小学课程(PYP)工作坊。

对幼儿园大班的孩子们而言，毕业的沙漏已经开启，毕业的钟声即将敲响，孩子们将步入一个更加独立自主、更加复杂多元的学习生活天地——小学。科学做好幼小衔接是给孩子最珍贵的一份入学礼物。参观小学是幼小衔接中重要的一站。对幼儿园的孩子而言，小学是一个充满神秘色彩又陌生的地方，通过参观小学，可以减少幼儿对小学的陌生感、神秘感，激发孩子们对小学生活及学习的憧憬与向往，为适应小学生活做好充分的心理准备，引导他们萌发成为一名小学生的美好愿望。