OCAC第344篇近期,英国白金汉大学副校长安东尼.塞尔登爵士发文提出“世界需要IB”。他认为,IB国际文凭项目为学生提供的教育更强调个人主动性、个人责任感、想象力和解决问题的能力,而所有这些都是人类面对未来所需要的核心技能。 因应未来社
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IB提倡学习者社区的建设,学校、家庭、社区皆是学习者社区的组成部分。家长是孩子成长中最重要的陪伴者和引导者,为了让家长更加了解OCAC的教育理念和课程设置,更好地支持孩子的生活和学习,11月6日下午,我们组织了一场家长工作坊活动。
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秋冬季节天气干燥,昼夜温差大,气温不稳定,是传染病、过敏性疾病等各类病症的多发季节。在新冠肺炎疫情常态化防控阶段,我们也要注意防范流感、诺如病毒等秋冬季校园常见传染病。
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走过夏天的绚烂,我们迎来了秋天的静美。这个季节既是硕果累累,享受丰收喜悦的季节,同时也是精心收藏种子,延续这份丰饶的日子。
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OCAC第329篇在这个高速发展的社会中,我们渴望最新的、鲜活的、前沿的知识充实课堂,给学生带来别开生面的、不一样的生活学习体验。而我们的家长群体中具有这样的优秀的资源。 无锡华锐海归学校和家委会联手安排的“中学生第二课堂”系列讲座已经正
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OCAC第320篇靠探索学得知识的人与靠别人教授而学到知识的人相比,前者具有七倍的学习技巧。
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雕塑家罗丹曾说,我们的生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。同样的,我们的身边其实不缺少爱。只是,等着我们去发现。
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IB教育,作为一个完整、全面、全世界公认的国际教育体系,堪称教育界“皇冠上的明珠”。作为守护这颗明珠的IB教育工作者,精益求精的治学态度,终身学习的求学精神,已成为OCAC教师们教学生涯中不可或缺的一部分。
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每个人在童年都会有一个梦想,孩子们心里也一定藏着一颗小小的有关职业梦想的种子,憧憬着长大以后做什么工作,成为什么样的人。
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女儿二年级时转到OCAC上小学了,常会有朋友问起我,OCAC是个什么样的学校啊?我和爱人回想了女儿一清过去这一段时间的成长,决定分享一些小故事和感受~
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教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性,学校的教育、教学就会像纸做的房子一样倒塌下来。
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美国哲学家阿尔文•普兰丁格坦言:“命运不是机遇,而是选择。”选择优质的教育,决定孩子的未来。
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OCAC第295篇不忘初心 师以德馨Teachers\' Day 在这个充满欢声笑语的九月,我们即将迎来第36个教师节。无锡华锐海归学校向全体教师致以节日的问候,并向长期以来信任、支持我们工作的家长朋友们表示衷心的感谢。
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9月4日,无锡华锐海归学校举行了“家校之夜”。在新学年开始之际,让家长们充分了解学校的工作安排及孩子在校的学习情况,并为家长创造沟通的机会将是一个良好的开端。
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