传统课堂教学,教师按照事先设计好的教案按部就班地讲解知识点,造成教学重复、低效。新课程改革要求教师要以学生为主体,把课堂还给学生,充分发挥学生学习的积极性。
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乐器实践是音乐教学中的重要环节,更是音乐教学中不可或缺的部分。美国音乐教育心理学家詹姆士·莫塞尔曾说:“器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁。”乐器演奏实践可以促进音乐课堂的有效开展,更好地提升学生的音乐素养。
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我们诚挚地邀请您于3月18日(周六)参加西亚斯外籍学校开放日。届时您将有机会走进学校,参加IB课堂,跟随招生团队的脚步游览校园,身临其境地感受西亚斯外籍学生的日常学习生活。这将是最直观地领略西亚斯外籍学校及IB教学风采的绝佳机会。
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每次经过某个教室,总是能听到里面传来的阵阵欢笑声,忍不住探头一看,果不其然,又是Mr Michael在给孩子们扮演书中的角色,带领孩子们在轻松愉悦的氛围中开展学习。
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前段时间,参与全县中小学教师“课堂教学大比武活动”,我发现了一个耐人寻味的现象:课堂上教师设计了一个问题,其中一名同学回答得很精彩。教师听完后,如释重负地说:“太好了,请坐下。”在接下来的学习中,“太好了”“好”“太棒了”等类似的课堂评价,几乎充斥整节课。虽然教师的评价十分及时,声音也很大,但这种平淡如水的话语总让人感觉缺了点什么,学生也没有表现出被表扬的自豪与兴奋。
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区分于传统教学模式,PBL项目式教学是一个以学生为中心的学习模式。学生针对社会焦点或者具有现实意义的问题展开研究,在指导教师的引导下以小组的形式搜索知识,获取信息,探讨方案。过程中,学生不仅能获取知识,学会技能,也学会协调,学会项目管理,综合能力得到提高。
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西安南开启迪双语班相对于西北其他国际学校、国际课程班拥有非常多的优势,其中之一也就是最突出最明显的优势是我们的英语教学优势。众所周知,选择英语系国家留学最重要的是需要通过语言关—英语,无论是雅思还是托福,具有初中基础的孩子要在两年的
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本周是我们的Map Test 考试周。我们每年进行三次Map测试,通过学生自我成长曲线变化,MAP考试的成长分数可以协助老师检验他们的学术表现。老师根据测试结果来定制课程并为学生设定目标。MAP成长测试的独特性在于,根据孩子选择的答案正确度来调整考试难度,以此反映出孩子能力水平。
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开学季即将来临,经过了小寒假的放松与调整,大家是否准备好迎接新的学期新的挑战了呢?返校在即,小睿采访到北京京西学校图书馆教师——Luna老师,请她与我们分享图书馆与国际学校的关系并探讨了科技教育类产品对于教学的支持。希望能够给各位老师们新学
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提起课业负担,许多人往往都会指向两个方面:一是因学生学习时间过长而导致的生理负担;二是因学生压力过大而导致的心理负担。在我看来,这两种负担的产生都与第三种负担有关,即学生在学习新知的第一时间产生的负担。学生学习新知时的负担主要是由不适当的教学方式和学习方式产生的,如同人体消化不良可能由于吃得过量,可能由于情绪障碍,还可能是进食方式不当造成的。这种学习负担既有别于客观的认知量负荷,也不同于主观的心理负担。
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在疫情以及后双减时代的双重冲击下,教育行业一直在寻找教育与生存的平衡。所幸的是在资本退场之后,一直在坚持做教育的机构学校有了更多展现的机会,过去急于求成揠苗助长的学习方式正在逐渐被可持续可循环可坚持一生的教育理念所替代。越来越多的家长开始尝
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前段时间,全国学校美育工作会议暨第三批学校美育改革发展备忘录签署仪式在上海举行,会议指出,教育具有压服的“无美之教”、慑服的“小美之教”、说服的“大美之教”、收服的“优美之教”、心悦诚服的“美美之教”这五重境界,要消灭压服、减少慑服、鼓励说服、表彰收服、追求心悦诚服,美育是关键要素。
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课堂是人才培养的主阵地,象贤中学国际部领导始终关注教育教学情况,强化教风、学风建设,重视人才培养质量。为了解一线教师课堂教学情况,近日国际部负责人刘应家老师和顾问曾冬梅老师带领教学负责人霍主任,杨主任及各任课老师和招生办陈主任深入教学一线,进教室入课堂,对教学开展情况进行全面督导检查。
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1月7日下午,深圳前海哈罗港人子弟学校(以下简称哈罗港人子弟学校)举行首场重磅线上发布会!选校君作为哈罗港人子弟学校官方指定的直播转播平台,对其进行了全程转播。Miya也第一时间向哈罗的老师咨询关于香港课程的相关问题,她直接推了另外一位专属港人课程咨询的老师给我们。相对比九月份的不确定性,这一次,哈罗香港课程算是终于“尘埃落定”了。
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幼儿能感知到冬天很寒冷,换上厚重的棉衣后会行动不便。但一旦遇到冰 “雪”天气,他们依旧会无比地兴奋,期盼着堆一堆 “雪人”、玩一玩冰块。即便没有下雪结冰,和同伴冬天晒太阳也是一件特别温暖开心的事情。而冬天的到来,还意味着新年的即将来临。与冬天亲密接触满足了孩子们玩冰、玩“雪”的心理需求,能够让孩子们体验冬日不怕冷、畅快游戏探索的乐趣。
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由于疫情的影响,春节假期前两周的清澜山小学生转战线上课堂。短时间内,清澜小学部英语组的老师们各显神通,将自己多年积累的“黑科技”应用到英文课堂上,通过大量有趣、互动的活动,提高孩子们的学习兴趣与效果,保证了正常的教学目标进度。
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枫叶英语是一门非常前沿的课程,PBL对于老师颇具挑战,需要老师投入大量的时间和精力研究学习对象、教学目标和教学方法,从而确保课程的良好的趣味性、参与性和新颖性。这个月迎来同学们最喜欢的科学单元之一——太阳系!本文带领大家走进May老师的项目式教学,展示情景互动、阅读和写作有机结合、融入艺术元素,独具一格的跨学科融合教学方式。
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参加一些学校组织的教研活动,发现其教研内容大多是听、评课,或者围绕某一个热点问题开展专题研讨。这些研究大多聚焦在教学方法上,即对“怎么教”的问题展开研究,比如怎样确定教学目标,怎样处理预设与生成的关系,怎样导入,怎样突出主线,怎样进行有效拓展等,很少涉及“教什么”的问题。
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前段时间,全县小学、初中校长一行四十余人到山东茌平考察该县的阅读教学改革情况。听完县教育局经验介绍后,我随初中校长来到茌平县振兴中学,听取了该校“阳光读写”计划的经验介绍,在参观阅读课教室的同时还听了一节阅读展示课。据该校校长称,自学校“阳光读写”计划实施近十年以来,教学质量已连续七年位居聊城市四十多所初中学校之首。
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2022年岁末,居家网课来得猝不及防,50多天的居家学习、生活就此开启,这是属于我们这个时代的印记,这是属于2022年的印记。小明,今天上课怎么没见你?我,我,早上还没起床……小光,课上怎么一会儿没了人影?嗯,嗯,我就去了趟卫生间……那你们错过了一个可爱的拼音游戏
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