11月的第四个星期四,又到了一年一度的感恩节。这是一个庆祝丰收和感恩祝福的节日。在这一天,一年级邀请了家长和其他年级的学生到TWIS礼堂,他们通过唱歌、跳舞和角色扮演等活动,展示着他们对这一重大节日的历史探究。表演结束后,一年级学生还享有与家长共进感恩节大餐的机会。
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我们最怕的蜘蛛是昆虫吗?我们厦门常见的大蜗牛是动物吗?我们的国宝熊猫需不需要冬眠呢?......带着众多疑惑,二年级的同学开启了本学期的第一个探究单元“生物与环境相互依存”的学习。探究单元刚开始,我们使用了“See-Think-Wonder”这个思维工具。
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广州暨大港澳子弟学校是一个IB课程的学校?什么是IB课程?2021年11月6日至7日,广州暨大港澳子弟学校小学部的全体教师利用周末休息时间开展了为期两日的校内IBPYP教学培训。这是学部继8月份为期一个月的教师培训后,开展的又一轮集中学习培训活动。
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对广州暨大港澳子弟学校来说,11月4日是一个特别的周四。这一天,六年级的同学们在学校的风雨球场举行了我们的第一次慈善义卖日活动。作为IB六大超学科主题的一部分,“共享地球”以及“我们如何组织自己”是目前小学部的同学们思考的主要方向。
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小学是什么样的?小学生活和幼儿园生活有什么不一样?一年级是小学的起始阶段,是各种行为习惯养成的重要阶段,因此我们将一年级第一单元的探究主题设为“我们如何组织自己”。本单元的中心思想为“自我管理有助于创造良好秩序”,通过一系列的探究活动培养学生的自我管理技能,让学生在真实的环境和实践中,培养他们积极探究、勇于尝试、及时反思等技能。
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金秋送爽,丹桂飘香。在建党百年之际,华锐莱普顿的学子沐浴着阳光,茁壮成长。不忘党恩,薪火相传,11月5日,我们又迎来了新一届的小少先队员,他们戴上鲜艳的红领巾,成为少先队组织的一员。我们的队旗迎风飘扬,星星火炬闪耀着金光,我们的队歌铿锵而嘹亮,召唤着伙伴响彻四方
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传统认知中的作业,是刻板的抄写、重复又重复的背诵,但是ASJ学生的作业生动有趣,通过不同孩子呈现出来的作业,突出ASJ教学的灵活,让孩子更好地学以致用。孩子们在各科作业中大显神通!今天就让我们走进教室,来看看这里的孩子都在做些什么作业吧!
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为规范学生的课间活动行为,养成学生的文明行为习惯,增强学生的自我保护意识和能力,10月29日下午,厦门华锐莱普顿学校小学部三到五年的同学召开了由小学部德育协调员罗老师主持的“遵规守纪 安全游戏”为主题的校会。第一个环节,罗老师让同学们反思:你的课间游戏安全吗?孩子们分享了自己和小伙伴们课间活动玩什么,是不是存在着一些不安全的因素?
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路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。开学以来,在全体教师的共同努力下,华美外国语学校的IB课程体系高效运行、稳步推进。每周一晚,老师们在下班后都会不辞辛苦参与培训、教研。上周的活动依然多姿多彩,老师们积极参与其中,合作备课。正所谓三人行必有我师,在华美学校我看到了勠力同心、同舟共济的教师团队,感受到了坚定不移、勇往直前的工作氛围。
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“叮铃铃——”宝贝们快坐好,我们的科普进校园活动要开始啦!”同学们知道2021年9月9日下午,在厦门华锐莱普顿学校的校园发生了什么有趣的故事吗?呀!是力翰科学实验室团队走进厦门华锐莱普顿学校为一二年级的宝贝们带来了一场趣味盎然,活泼神奇的科学活动课,带领孩子们在玩中学科学,学中悟道理,在实践和尝试中体验科学的乐趣。
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“老师,你看我画的赛车厉不厉害!”“老师,你看我折的飞机会转弯哦!”“老师我用乐高拼了一个超级大船!”……看到孩子们对探索交通工具的兴趣,我们两位老师决定跟随孩子们的兴趣,在“我们如何组织自己”这个超学科主题下,选择了“交通系统”这一单元主题进行探索。
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广州市黄埔区的两所IB(国际文凭)世界会员学校——中黄外国语小学和中大附属外国语实验中学已被批准合并为一所九年一贯制学校,新学校名为:广州市黄埔区中大附属外国语实验学校。学校在高质量完成国家课程的同时,为学生提供一至九年级连贯的中国特色IB全人教育。
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TWIS在学期末的最后一天,举办了一场充满仪式感的年级晋升大会(Moving-up Assembly),以表彰和反思过去一年所获得的学术成就。在大会上,PYP小学部班主任发表了对于学生成长的美好期望与真挚寄语,如东华文泽学校总校长Ms. Ann在大会上的讲话,“这不仅是一场年级晋升大会(Moving-up Assembly),还是一场学习持续之旅(Moving-on Assembly)”。学习之旅,仍在继续,希望大家都在“通往属于自己的伟大的道路上成为不可思议的个体”。
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进入人生的下一阶段,是一种怎样的复杂情感?是对曾经过往的怀念,是对未来美好的憧憬。回首过往,每一次的彷徨都让我们有勇气坚定地前行,每一次经历的困难与挑战都为未来增添新的注解。经历了在致知一年的学习生活时光,五年级的同学也迎来了为自己PYP阶段画下句点的时刻,这天,全校师生和五年级家长们共同见证了属于他们的成长礼,那份感怀与激动,深藏于他们在这里成长的足迹中。
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海归夏令营,是很多校内外学生每个暑假的期待。今年,海归学校继续整合优质的教育教学资源,为校内外、各年龄段学生精心准备了内容丰富、形式多元、趣味性与挑战性兼备的夏令营项目。目前,PYP准备营还有极少量名额。
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面对以及应对这个快速变化的社会,教育的作用是要让孩子做好随时迎接挑战的准备。OCAC是IB-PYP授权的IB世界学校,小学课程以中国国家课程为纲领,以基于探究、概念驱动的国际文凭小学课程(IB-PYP)为框架。之前我们介绍了PYP课程的优势有哪些?
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PYP小学五年级的教师和学生一直在推进“共享地球”单元的教学与学习。在过去的几周里,学生被分为了五个小组,共同探究与制定减少校园浪费的计划,也对校园浪费进行五个类型的分类,分别是纸张浪费、食物浪费、用水浪费、电力浪费与其他产生的垃圾。
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教育不等于刷题和“填鸭”,它是从知识到能力,再到人格上的培养。培养保护孩子的学习动力,才是学习可持续发展的核心。尤其是小学教育,应该以激发学生潜能为目标,鼓励学生带着好奇心去探索周围的世界,在老师的启迪下打开知识的大门,激发学生的求知欲,培养学生养成主动思考、积极探索的习惯。
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高素质的教师队伍是贯彻教育理念的保证,终身学习是教育者的必备素质之一。作为一所学术型IB学校,OCAC一直以来对教师的专业素养有着高标准和严要求,同时也为教师的职业发展进行长远规划,为教师专业素养发展提供多元化平台。为更好地贯彻落实IB教育理念和方法,更扎实、深入地开展IB探究课程,近期,学校邀请了资深IB官方培训师Annie Chew老师为老师们开展了为期两日的IB小学课程(PYP)工作坊。
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教学过程中常见的困难之一,是老师不知道如何为学生设计探究主题和探究线索。而在具体到某一篇课文的教学中,老师遇到的困难往往不知道如何设计探究式的课堂活动。
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