初中是孩子们人生中非常重要的一个阶段,为了让大家更全面地了解厦门华锐莱普顿学校初中部,我们将分两期为大家从各个角度解析“我们的初中部”。本期,我们将带领大家从课程、学制和师资等方面开启我们的初中部之旅。
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随着深圳新一轮疫情的影响,同学们再次回归线上学习生活。网课学习期间,荟同老师们在学校优异的教学组织下,以广博的学识、创新的教学为学生带来了丰富的线上学习体验,赢得了家长们的一致好评,成为荟同口碑异军突起的一个契机。
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4.22 子曰:“古者言之不出,耻躬之不逮也。”4.24 子曰:“君子欲讷于言,而敏于行。”4.22 孔子说:“古代的人不轻易说话,因为他们以说了做不到为耻辱。”
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寒假即将结束,您做好准备了吗?如果您也在思考,新一轮课堂教学改革将带来哪些英语阅读的变化?教师要怎样重新认识阅读效果可视化?“双减”之后对于英语阅读提出哪些新要求?那么,睿乐生即将开始的两场主题直播、一期睿享会直播会一一为您解答!下方为直播
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高尔夫从2016年里约奥运起正式重返奥运大家庭。尽管其有一定的社交属性,但高尔夫归根结底还是一项体育运动。自信心、责任心、判断力、抗压能力、心理素质、独立思考、坚韧意志、团队精神......毫不夸张的讲,其他体育运动项目能够传递出的体育和运
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运动属性之外,礼仪是高尔夫项目的必修课。不尊重高尔夫文化与礼仪,不可能成为优秀的高尔夫球员。很大程度上,懂礼仪比拼球技更加重要。如果以优雅程度为标准为各类体育运动项目排名,高尔夫绝对独占鳌头。这种优雅不仅体现在挥杆与着装等外在形式上,更浸润
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如果将内涵丰富的高尔夫精神做最浓缩的总结和提炼,那么对于青少年球员而言,除了诚信自律的可贵品质,最重要的便是“利他精神”。何为“利他精神”?通俗来说就是时刻为他人着想的精神。生活中要做到时时刻刻的利他,其实并不容易。而接触高尔夫运动的青少年,利他精神和品质的培养是无处不在的,也是潜移默化的。
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作为一项优雅的绅士运动,高尔夫所弘扬和倡导的厚重文化与礼仪,是其运动属性之外非常重要的组成部分。在高尔夫文化与礼仪中,最核心、也是对青少年影响最深远的,就是这项运动所传递的诚信和自律精神。我们都知道,许多业余、职业以及青少年高尔夫赛事,大多数情况下,球员们都是在没有裁判员监督的情况下进行比赛的。
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“好习惯手册”是培养学生习惯的有力抓手据报道,渝北区空港新城小学给一年级的同学发了一本“好习惯手册”,上面罗列了10条好习惯,并要求家长记录下孩子们的实施情况,坚持21天。比如按时睡觉;吃饭要请长辈先坐;看书写字前要洗手等。有家长表示,一开始觉得很头痛,后来觉得孩子们的进步很大,比过去的要求更能落到实处。
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2019年,中共中央国务院出台的《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》明确要求:“优化教学方式。坚持教学相长,注重启发式、互动式、探究式教学,教师课前要指导学生做好预习,课上要讲清重点难点、知识体系,引导学生主动思考、积极提问、自主探究。”将预习作为学生学习的一个环节,在政府文件中被突出强调还是首次。
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“几十年前,社会环境整体变化很小,工种有限,前人的很多经验可借鉴,个人很容易找到自己的位置;现在社会快速变化,家长很迷茫,不太容易找得到自己以及自己孩子的位置,不知道该做哪些事情,也不知道做哪些事能为未来做准备,这会导致焦虑。”
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新学期伊始,为加强德育建设,培养学生良好的行为习惯,构建文明校园,我校学生管理中心特此颁布了德育工作细则。期望能在新的学期通过加强对学生的管理展现新时代卡迪夫学子不一样的风姿。
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点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号! 培养学生的问题意识,重在培养学生“问”的习惯 培养学生的问题意识,重在培养学生“问”的习惯 王营 时下,国家大力倡导学生创新能力的培养,而问题意识是创新能力的前提条件。爱问是儿童的天性,学龄前的孩
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预习,顾名思义,即“让学生预先学习”。预习有利于培养学生自主学习的能力,有利于增强课堂教学的针对性。一节课如果教师事先了解了学生预习的情况,知道哪些知识学生已经掌握,哪些知识还没有掌握,那么教师在课堂教学中就能够抓住重点、难点、疑点,进行有针对性的讲解,从而大大提高课堂教学效率
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作为教师,我们经常说:培养学生的学习兴趣。但是,我们不得不承认,学习有时候是一件非常单调、甚至无趣的事情。想一想,学生每天在校8小时,几乎80%的时间在教室里听课、上自习、做作业,难道就没有单调乏味的时候?当学生对学习失去兴趣的时候,我们怎么办?
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据报道,渝北区空港新城小学前段时间给一年级的同学发了一本“好习惯手册”,上面罗列了10条好习惯,并要求家长记录下孩子们的实施情况,坚持21天。比如按时睡觉;吃饭要请长辈先坐;看书写字前要洗手等。有家长表示,一开始觉得很头痛,后来觉得孩子们的进步很大,比过去的要求更能落到实处。
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耀华国际教育学校广州校区的STEAM & 英语周(3月22日至27日),幼教部,小学部和中学部的学生们参与到不同的项目和主题活动中,孩子们在探究中学习,展现了极高的学术素养。幼教部的孩子们在老师的引导和启发下观察,探索,提问和操作,小学部的学生将主题阅读,英语学习和艺术创作相结合,中学生利用跨学科应用能力和学术双语能力解决不同情景的挑战。
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日常生活中,“撒谎”行为往往为人所不齿。但有些时候,一个善意的谎言却能给人以鼓舞人心的力量。
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前段时间,重庆市教科院发布了一项针对义务教育阶段学生健康生活习惯的调查。结果显示,近三成学生营养膳食习惯较差,女生的个人卫生习惯、生活卫生习惯和公共卫生习惯优于男生,而男生的营养膳食习惯优于女生。义务教育阶段学生整体上在营养膳食习惯方面表现较差,近三成学生膳食习惯不良。从关于营养膳食情况的统计可以看出,主要在吃坚果、水产品和喝水三个方面表现出最大的不足。
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德育在教育中的重要性是不言自明的。但是,在现实的学校教育中, 德育往往处于“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的尴尬地位。很多老师在谈到德育时,一个基本的观点是:“现在社会环境这么糟糕,我们在学校说一千道一万,都比不上社会的影响,学校德育就是一项‘5+2≦0’的工作,老师再怎么努力也没有用。”
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