学校管理中,许多校长满足于“堵漏洞”,一旦出了问题,喜欢头痛医头,脚痛医脚,不去思考从根本上解决问题的办法,结果大大影响了学校管理的效能
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管理学大师德鲁克在谈到企业管理时曾有一个“经典三问”,他认为一个企业的优秀CEO要经常问三个问题。第一个问题是“我们的企业是什么?”即企业要做什么,这是办企业的目的和使命,也是企业发展的根本性问题。第二个问题是“我们的企业将是什么?”这是企业对外部挑战的回应,是对企业发展未来的判断,也就是愿景。第三个问题是“我们的企业应该是什么?”就是企业如何根据外面条件和需求的变化,从而更好地履行自己的使命。无疑,作为学校CEO的校长,同样要努力回答这三个问题:“我的学校是什么?我的学校将是什么?我的学校应该是什么?”学校不是一个国家,但却是一个机构齐全、有“官”有“民”的社会组织,孔子所讲的这些道理,对于校长回答这三方面的问题,管理好一个学校有借鉴意义。
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近日,某地有学生家长到县教育局纪委反映,孩子所在学校初三年级让家长轮流代替老师进行监考、自习课值班,有的家庭父母没空,甚至由爷爷奶奶披挂上阵。这一做法在家长中引起不小争议。对于这样的安排,校方的解释是“家委会的决定”。
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日常教育生活中,我们常常听到“最美教师”“优秀教师”评选,近日,某校在教师中开展了一项评选活动,这项在教师看来是在评选“最差教师”的活动,让该校的100名教师人心惶惶,不知所措;学校则称这是为了找出教学实力弱的教师,帮其提高教学能力。
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前段时间,育才小学武汉经济技术开发区分校(奥林小学)成立了新一届校务委员会,由海选推出的学生家长参与学校管理,他们与校领导和教师代表一起,在学校事务上有了辅助决策权。据悉,这是武汉市第一所引入校务委员会的学校。
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作为管理者和教师,要善于发现和利用人才的长处。千里马的长处是奔跑,能够在最短时间里为主人传递信息,提高办事效率,并不适合于耕田、拉车、拉磨等农活
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点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号! 教育思考:学校管理应建立怎样的竞争机制? 教育思考:学校管理应建立怎样的竞争机制? 王营 前段时间,在对学校进行督导评估时看到这样一句口号:“两眼一睁,开始竞争”。校长解释说,这句口号是为了激励教
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漫步在校园里,你可能会有这样的发现:教学楼墙壁上醒目地张贴着“中学生十不准、十不要”,内容包括不准迟到旷课、不准带手机进校园……前几天,中国教育报发了一篇文章《“围墙”式制度拆不得吗?》,对这种现象进行了反思,认为这种制度的“围墙”应当拆除。
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新的学期,新的气象。无锡海归学校经过深度优化与调整,迎来了更加强大的管理团队。他们是无锡海归学校总经理朱捷、校长及党支部书记许芹、A- Level 学术总监Mark Upton、IB学术总监Timothy Fryer、运营校长冯晓生、小学部及初中部校长李文倩。
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近日,北京是教育正式公布全市首批426所义务教育学校管理标准达标学校,其中有13所民办学校格外引人关注。
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