在2023年5月23日至25日,爱莎科学城外籍人员子女学校5年级学生成功举办了主题为“携手,我们可以改变世界”的成果展。
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上周,2023 IB社区设计项目成果展在广州外国语学校内举行。在过去的一个学年中,广州外国语学校爱莎文华IB学子在社区设计这门课程中围绕着“爱·世界”主题,聚焦于真实生活的社区,开展项目
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我们很高兴与大家分享UISZ 誉德莱增城五年级的学子们成功完成了小学课程(PYP)的展示。这个重要的活动标志着他们学术旅程中的一个重要里程碑,展示了他们在整个小学阶段的钻研精神、探究能力和向上而生。
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In ISA Tianhe, a Chinese elective course is a traditional Chinese cultural inquiry course that students take in addition
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本周,美凯思幼儿园进行了一场特殊而重要的活动——IB主题成果展。这次活动的主题是“我们如何表达自己”,旨在通过多种方式展示孩子们在学习中的成果和表现。
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小学毕业成果展是学生在国际文凭小学项目(IB PYP)学习之旅的一项结业性质的探究活动,是作为IB PYP学生从小学向中学过渡的里程碑。
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上周,银滩学校融通高中DP学子们组织了TOK学习成果展。“TOK学习成果展主要目的就是让学生能够将TOK与自己周围的世界相联系”。在TOK老师Terry看来,TOK展要求同学们从习以为常的学习和生活环境中抽离,从TOK的角度进行审视和思辨,反思认知环境、过程和结果。
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春暖花开,万物复苏。沉寂了一个多月的校园又恢复了往日的生机,同学们以良好的心态投入新学期的学习,教室也恢复了热闹。教育的挑战不只在课本和考试中,更是在复杂的真实世界里。在梅双,学习的方式多种多样,PBL项目式学习正是众多学习方式的一种。学习时间每周安排,全体学生参加,期末将组织同学们做中期报告和结题展示汇报。
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认识世界,先从认识自己开始。美凯思国际幼儿园“我们是谁”IBPYP超学科主题探究成果展于2022年11月上旬在各班级中如期开展。这次探究主题与幼儿的成长生活息息相关,教师们通过一系列生动有趣的游戏活动引导孩子进入“认识自我”的探究过程,点燃了幼儿对探究课程的兴趣和热情。
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上周九年级和十年级的学生,在Social Studies的课堂上向学校的同学和老师展示了他们的项目成果。这一次的展览是关于人类境况时间表,其中包括以下几个内容:为什么时间线从 20 万年前开始?人类文明从时间线的哪个位置开始?展示一个产生在时间线内有趣的手工艺品。
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关于艺术的观念,并没有普遍认同的定义,且随着时间的推移,观念也在不断变化。在马克思主义理论的框架下,艺术首先是一种社会现象、社会事物,属上层建筑中的社会意识形态,它以自身独有的方式能动地认识世界。在中西方古代社会,艺术一词指向各种技术活动。这种技术,乃是以人的道德目的为导向,根据对物之正确、理性、真实的知识而进行实践生产的一种独特形式。在时代发展的的影响下,每个时代都产生了独具一格的文化运动。
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在之前关于认识论课程(TOK,Theory of Knowledge)的一篇文章中(点击蓝色字体可跳转至该篇文章),我们曾提到过:走在CWA世华学校的校园里,无论是不经意间的回眸,或是刹那间的一瞥,总能在有意无意间看见一个个充满哲思的问题。
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2022年暑期将已至,美凯思的孩子们也通过“共享地球”成果展为2021-2022学年的最后一个主题画上了完美的句号。尽管因为不可抗因素经历了数次停课,但孩子们的进步仍然令人动容。他们的创造力,动手实践能力以及表达能力都在这一年的中得到了锻炼,让我们一起来看看孩子们的成果吧!
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这个夏天,有一群孩子即将从无忧的童年,踏入青涩懵懂的少年时代!致知五年级的孩子们用一场成果展,为自己的PYP阶段画下句点,以特殊活动来见证这五年的收获与成长。PYP成果展,是由学生对他们感兴趣的超学科内容进行一次探究,他们在
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热情洋溢的六月,在厦门华锐莱普顿学校里,有一群可爱的孩子们正高兴地和过去挥手告别,并悄悄揭开了青春的序章。在这个充满离别的“毕业季”,“毕业”二字扣人心弦,不仅意味着孩子们要和前一阶段挥手告别,更是代表着孩子们将要背上新的行囊,朝着未来的高处说一声“你好!”。6月28日怀着这激动的心情,我们相聚在这里,一起为CRS G5的孩子举办一场充满仪式感的“毕业典礼”!
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花开盛夏,骊歌声响。为展示我校特色化、个性化办学成果,促进学生核心素养的提升,汇小积极探索多元评价方式,7月1日下午,汇景新城实验小学举行了一场别开生面的学科嘉年华期末展示活动。歌声袅袅,舞姿翩翩,我们诚挚邀请了家长们前来参加期末成果展,共同见证孩子们本学期的成长与进步。
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在2022“爱·世界”IB学习成果展中,除了学术成果,艺术方面的成果也是本次展示的重要组成部分。其中,部分同学利用废旧衣料,从关爱世界角度出发,给大家带来了一场原创时装视觉盛宴,用艺术的方式诠释自己对于“爱·世界”的思考。从设计灵感起稿,到视觉元素调研;从平面廓形草图绘制,到人台立体裁剪;从面料实验,到成衣制作,到最终妆造配饰设计,最后经过无数次半夜走秀集训后,同学们穿着由自己设计并制作出来的服装,在800人演艺厅的舞台上诠释了设计师的力量。
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小学五年级是国际文凭小学项目(IB-PYP)的最后一年。在这一学年阶段,学生除了需要完成六个探究性单元的学习外,还需要与小组成员合作,就世界现实问题进行发问、分析和深度探究,最后以毕业展览的形式展现其学习成果。 In the final y
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本期,我们将与大家分享由高二IB班同学带来的认识论(TOK)成果展。今年TOK成果展分别在广州外国语学校及广州科学城爱莎外籍人员子女学校举行,高二IB班学子借此契机向同学、教师、家长及校外来宾展现广州外国语学校爱莎文华IB学子对于知识本身的思考。
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本周,The Bay的学生们出色地完成了他们本学年最后一次学习展和科学展。从秋天到又一年初夏,孩子们升入了新的年级,结识了新的小伙伴,也学到了“进阶”的知识。本次展览分为了初中学习展和小学科学展两个部分,学生们根据自己年级不同的主题选择自主选择感兴趣的话题进行研究整理,最后在展板上根据自己的研究思路为来访的观众讲解。
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