在VPA,学生们的成长固然是重中之重,但是教师们的成长也是不可忽视的。我们的教师们在已经具备专业的学历背景以及丰富的工作经验的条件下,仍在积极提高教学水平。
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最近,多地试行“教师退出机制”,虽然施行的范围和动静并不大,但激起的水花却并不小。一些人将“教师退出机制”解读为教师的“铁饭碗”将要被打破,引起了网友的热议。
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来到华外的初衷是什么呢?我们期待与您一起,交出精彩的答卷! 办学以来,我们始终坚持“启发潜能、培育全人”的办学宗旨,凸显“更中国 更世界”的办学特色,融汇东西方文化及国际教育精粹。
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笔者研究过很多学校的教师工作考核量化方案,它们大多数是从德、勤、绩、能等几个方面对老师进行考评,总分值为1000分。其中,教学成绩所占比例最大,占总分值的一半乃至更多
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融通知识框架,撬动创新思维,强大师资团队是源梦办学特色之一,拥有科班出身,专业且资深的老师是源梦创造优质教学体验的重要保障。
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很多事,不说你真的可能不知道。比如,在三八节这天,妇女是有半天假的。国务院有一个《全国年节及纪念日放假法》,其中第三条第一款明确规定:妇女节(3月8日),妇女放假半天。
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前段时间,在进行全县初中教学工作视导调研时,有一个现象引起了我的思考:随着城市化进程的加快,部分农村初中学校生源锐减,在这一背景下,学校是以教研组为实体办公好,还是以年级组为实体办公好?
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传统课堂教学,教师按照事先设计好的教案按部就班地讲解知识点,造成教学重复、低效。新课程改革要求教师要以学生为主体,把课堂还给学生,充分发挥学生学习的积极性。
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作为一名教师,本职工作是教书育人,理应把主要精力放到“课堂”和“讲台”上来,这是社会赋予教师的神圣使命。舍此而追求与教学关系不大的论文写作、课题研究之类的事情,无疑是本末倒置。
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山语湖双语学校双语实验部以提升教学质量为立校之本,以积极打造“高效生本课堂”为依托,践行大单元探究式主题教学,让学生体验真实的学习和思考,真正成为学习的主人,为学生的终身发展负责。
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为积极配合全市机关企事业单位有序献血,学习雷锋同志无私奉献的精神,进一步推进全域无偿献血工作的开展,根据《南昌市教育局关于做好2023年全市教育系统无偿献血工作的通知》要求,南昌县教育体育局于2月28日组织全县各中小学校及幼儿园等教育单位开
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这几天,网上关于某地对教师实行“末位淘汰”的事情争论得沸沸扬扬。一开始我不太相信,特意上网搜索了一下,发现原来是真的。
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每次经过某个教室,总是能听到里面传来的阵阵欢笑声,忍不住探头一看,果不其然,又是Mr Michael在给孩子们扮演书中的角色,带领孩子们在轻松愉悦的氛围中开展学习。
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估计事情大家都已经知道了。近日,合肥师范学院教师教育学院副教授陈宏友前往安徽省庐江中学进行的感恩主题演讲,由于PPT无法正常打开,陈宏友先讲了一些内容,“其输出的价值观大多和功利性相关,其中不乏一些低俗的内容”。然后,一位同学上台从陈宏友手中拿过话筒,并说道:“他眼睛里只有钱,崇洋媚外”,“学习是为了什么?是为了中华民族的伟大复兴。”
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考虑到老师们作为终身学习者,并配合目前的学习主题“共享地球”,东莞ASJ的IB部门组织老师们参加了一天有意义的培训。大家互相分享知识,交流“行动”在IB课程中的作用。老师们在观看完大卫·爱登堡爵士一条发人深省的视频深受启发,视频里展示了地球和每个人对地球应付的责任的微妙平衡。老师们接着在开放式论坛与中国南方网上其他有经验的IB实践者讨论关于“行动”的概念,身为全球公民的老师作出承诺,他们从采取简单的行动开始来帮助保护地球。
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石室文庙AP课程拥有一支高水平的师资团队,新学期伊始,万象更新,我们的教师团队也进一步壮大。本学期我们迎来了两位优秀的新教师加入,他们期待着与同学们共成长、共圆梦。今天,就让我们一同来了解一下这两位优秀的老师吧!
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7月27日,中国教师发展基金会与新东方教育科技集团“中小学教师数字化能力与科学素养提升计划”捐赠签约仪式在京举行,双方达成战略合作,携手为建设新时代基础教育教师队伍倾注力量。会上宣布新东方智慧教育向中国教师发展基金会捐赠共计1亿元的现金及物
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早上起来刷手机,一条题为“可能被ChatGPT取代的10大职业”的消息引起了我的兴趣。打开一看,自己所在的教师这一职业赫然在列。最近一段时间,ChatGPT的确很火,这款新型的聊天机器人能耐不小,你问它啥都能回答得八九不离十,你让它干啥都能干得有模有样。据说,它可以跟人聊天、写论文、创作诗歌、制作商业方案,甚至能敲代码、检查程序错误。
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开学季即将来临,经过了小寒假的放松与调整,大家是否准备好迎接新的学期新的挑战了呢?返校在即,小睿采访到北京京西学校图书馆教师——Luna老师,请她与我们分享图书馆与国际学校的关系并探讨了科技教育类产品对于教学的支持。希望能够给各位老师们新学
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日前,教育部印发了《中小学幼儿园教师培训课程指导标准(义务教育语文、数学、化学学科教学)》,教育部教师工作司负责人表示,通过出台指导标准,要进一步规范和指导各地分类、分科、分层实施五年一周期的教师全员培训。
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