新学期充电蓄能，安排！赋能教师新发展，蓄力扬帆启新程。借“兵马未动粮草先行”的智慧，让属于SMCS的仪式感，从干货满满的培训开始！【2月05日~2月10日】所有教师与员工齐聚一堂，我们依然回顾过去，回顾一年前的教学与校园。在全校师生的共同努力下，拿到了各大名校Offer

1月28日，教育部留学服务中心发布了《关于调整疫情期间对跨境远程文凭证书特殊认证规则》的公告（以下简称《公告》）。《公告》要求，2023年春季学期（南半球秋季学期）及以后仍采用远程方式学习（包括新入学和继续学习的情况）所获国（境）外文凭证书，教育部留学中心将不再提供认证服务。确有特殊原因且符合有关规定的，教育部留学中心将做好个案处理。

这几天，关于延迟退休的讨论又多了起来。虽然延迟退休什么时候开始施行，具体怎样施行，大家都只是在估计，并没有正式的政策，但这是大势所趋，早晚会来。那么，对于广大中小学教师来讲，延迟退休有什么样的影响，是好事还是坏事？我们从已经施行的女性副高职延迟退休的政策中，就可以看出端倪。

编者按：宏润博源非常重视教师队伍的培养，除了每周一次的各学科组教研会议、班主任会议、新进教师培训会议外，每周二举行的全体教师例会中，也会开展教师职业素养和技能培训。上学期的教师职业素养培训中，Chris校长给我们带来了一场以“绿色校园建设”为主题的培训。

点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号 教师职业是否真会被人工智能所取代？ 王营（特约评论员） 当人工智能遇上教育，将会擦出怎样的火花？ “人工智能”一词，伴随着多次人机围棋大战中机器人胜出的事实而一路走热。有人曾预测：“未来10年，大部

教师是一份平静的职业，教师的工作是平常的。但这并不意味着这份工作毫无挑战。初入宁碧的我其实心中有诸多忐忑，因为这是我第一次走上三尺讲台，但我很快就适应了这种感觉，并想尽力去把它做好。作为一名涉世未深的青年教师，我想在自己的工作中开拓出一片新天地。然而任何成绩的取得和理想的实现仅仅靠一腔热血是绝对不够的。年轻的我开始学会冷静的思考我们的成长过程，客观的看待身边的人和事，客观的对待每一名学生，在工作中努力探索，走出了一条属于自己的成长之路。作为青年教师，我将一直以良好的心态勇敢地面对挑战，适应时代发展的需要。

对于工作，时间久了总会有属于自己的感想。转眼间来到宁碧已经快两年了，从事舞蹈教育工作也有五年多了，不能说有足够的教学经验，但回忆这些年，也收获颇丰。当学生们亲热的喊着吴老师，叽叽喳喳的告诉我她们自己的故事，欢乐洋溢在他们的脸上，温暖在心间流淌，我就暗暗告诉自己，要把这份爱全身心地投入，爱护学生、了解学生、关心学生。

时光荏苒，红了樱桃，绿了芭蕉。一转眼，我站上教师讲台已三年有余。一路走来，我深深地感受到我的成长不是一蹴而就的，从无到有，从稚嫩到渐渐成熟，我要感谢那一份指引、那一群羁绊和那一份力量。在工作上，我算是一个幸运儿，一路上我遇到了很多优秀的同行前辈，他们关爱我、支持我、指导我，引领着我一步步走上成为“好教师”的路。

他，我们班的大王“小鹏”。一上课就“关机”，一下课顿时“满血复活”，写作业完全看心情，面对各科老师和班上同学对于他的投诉，他总是摆出一副破罐子破摔的架势，照样我行我素。我虽然十分恼火，但是看他还是个孩子，我也就觉得不值得和他生气。但长此下去肯定是不行的，于是我决心要改变对他的教育方法。

众所周知，教育孩子需要家庭教育和学校教育的密切配合，但现实情况是，许多教师打着“家校共育”的旗号，要求家长不仅要监督学生写作业、在作业本上签字，还要求家长代替教师批改作业，家庭教育变成了学校教育的延伸，家长也成了教师工作的帮手，许多家长虽然嘴上不说什么，心中却有许多怨言。

心中有爱，是教育的法宝。心中有每个孩子，希望每个孩子进步，是老师最真挚的愿望。任教中，王老师会关注到学生整体，在生活中，会关注学生的生活状态，通过各种渠道了解到学生的状态，关注到他们的变化，在课下聊天的时候会切入他们的兴趣爱好点，谈起他们擅长的方面，密切关注到他们的进步，及时鼓励。平时特别关注学业暂时处在中后层学生的心理和学习状态，因为这个群体更需要老师及时的鼓励和关注助力他们成长。

经专家严格评审、湖南省中小学教师发展中心审核通过，2022年湖南省中小学（幼儿园）教师在线集体备课大赛获奖结果出炉。宁碧教师以出色的教学实力和超强的备课实力喜获佳绩！本次备课大赛的主题，属于“人与自我”范畴下“生活与学习”主题群中“家庭与家庭生活”的主题。

如今，社会对孩子的教育愈发重视，家校共育理念不断普及，但在一些中小学，从批改作业到课堂值日保洁，再到监督学生考试，家长与教师之间的责任边界趋于模糊，家长正在成为一支随叫随到的“编外教师”队伍。在我看来，部分家长在学校活动中积极活跃、为班级付出，这种做法虽然能提升孩子在班级中的“地位”，让孩子得到班主任更多的关注，但却模糊了家庭教育和学校教育的界限，是对家校共育理念的误读，对孩子的成长而言并不一定是件好事。

2022年末，是疫情迎来转机的时刻，也是充满变化的时刻，对于每一个人来说，这都是一个挑战。由于暂停线下教学而没有实际产生的费用如学费、餐费等，PIEP将会结算并给家长们退回相应的费用，但都作为一个学校，基于“教育者”的社会责任及对孩子成长的关爱与重视，尤其是在一特殊时期，PIEP全体老师仍然坚持全程在线。

一则很有意思的新闻：近日，辽宁某中学下发了一则号召教师献血的通知，里面提到，“献血者在学校评职、评优、评先中同等条件予以优先考虑”。在引发舆论关注和多方质疑后，校方表示发布此消息考虑不周，现已将其收回。其实在实际当中，把教师的工作或其他方面的表现与职称挂钩，这一点都不新鲜。因为在教师管理当中，将工作和职称挂钩是最重要的一个手段。

《教师花传书》是日本教育家佐藤学阐释教师教学技法及学习方法的一本书。书中，佐藤学通过大量的事实和案例指出了教师洗练教学、形成“妙花”的“心”（思想、哲学）以及“花”的“种”（基于体验的身体技法、智慧）的具体方法，并用大量篇幅论述了教师“匠人气质”和“专家型教师”的含义。

新学期伊始，在全体老师的共同努力下，山语湖校园的教学工作已步入正轨。CBIS的老师用心陪伴着孩子们的每一次成长。临近教师节，让我们一起对老师道一声感谢，送一句祝福：亲爱的老师，教师节快乐，您辛苦了！9月6-9日，CBIS开展“感念师恩”庆祝教师节活动，让学生表达对老师的感恩之情，培养尊敬老师的优良品质，加深师生情意，使尊师重教的良好风尚得以传承。

紧随当今国际前沿教育理念，深圳梅沙双语学校（后简称“梅双”）将批判性思维课程作为学校丰富多元的校本课程之一，提供给初中与高中的学生们学习。本次采访我们邀请到了在初中部与高中部同时任教的陈老师，倾听他求学与教学的心路历程。

作为一名县级教研员，我每次到学校视导，检查评价教师的备课都是一项常规工作。检查评价通常包括以下几个方面：一是项目齐全，要求有课题、教学目标、重难点突破、完整的教学过程设计、训练设计、板书、教学反思等；二是内容具体，每课时备课一般不少于2000字；三是书写认真，用规范的楷书或行书书写。这样的评价标准几十年来一直未变，凡达不到这些要求的教师就被认定为“备课不合格”，进而影响到学校对其教学工作的评价。

几年前，我到本市一所实验小学学习取经，被学校墙壁上赫然悬挂的一条标语吸引——“学生第一，教师第二”。校长的解释是：学校的一切工作都要以学生为中心，围着学生转；教师要为学生服务，自然应当是“学生第一，教师第二”。也许这所学校的出发点并不错，但我不知道该校教师如何看待这条标语。