近日,华东师范大学出版社推出的“男生女生学数学”系列教辅图书引发热议。 与该系列教辅合作的华东师范大学教师教育学院博士朱雁在《性别与数学教育》主题报告中表示,在高端数学学习方面,男生优势明显。在普通难度的学习中,则各有千秋。就不同学习模块来看,男生女生存在的性别差异还是很明显的。
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传统爱国办学团体培侨将在深圳设全国首间12年制港人子弟学校,并实行「双轨」制,提供内地及香港小一至中六课程,料办学规模为108班,每班30人,合共有3,000多个学生。学校以英语为主要教学语言,高中计划开设中学文凭试课程、英国GCE、IAL
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在大力推进素质教育的今天,谈论这类话题好像有点不合时宜,因为在某些人的观念中,搞素质教育就不能再提教学成绩了。但是,实实在在地讲,作为一名教师,如果不重视教学成绩,不把教育效果的优劣作为衡量自己工作能力和工作水平高低的重要指标,也就失去了教育工作的意义
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这几年,高学历家长越来越多,他们多有顺利且成功的求学历程,大多积累了成熟、成体系的学习经验。部分家长将自己的经验和观念“套用”到孩子的校园教育中,点评和质疑教师授课内容,俨然成为学校教育的“编外教师”。这也让一部分教师陷入困惑:家长总来指导教学,课都不知道怎么上了
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提到减负,大多指的是给学生减负。近段时间,多家媒体刊载的《请问,是哪些因素让你的精力耗费在无效甚至无聊的忙碌中?》调查,就显示有一些教师因负担过重而疲于奔命,伤害了教育热情、降低了职业幸福感。
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据《中国青年报》报道,2020年,河南省郑州市教育局教学研究室教研员余昆仑老师,在某市范围内进行了一次关于作业设计与管理的网络问卷调查,此次问卷调查涵盖该市11个县区13860名中小学教师,调查结果反映出当下中小学作业设计与实施理念及实践方面的诸多问题
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暑假里,参加本地某初中学校的教学质量分析会,一位语文教师的教学成绩十分显眼,不仅在学校本年级遥遥领先,而且综合排名位居全县第一。 向其同事询问原因,大多缄默不语,只有一位老师私下里对我说,这位老师并没十分高明的方法,就是对学生要求十分严格,学生个个怕他,许多教师由此疑惑:为什么这种“简单粗暴”的教师,教学成绩反而好?
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9月9日,山东省教育厅发布了《山东省中小学教师减负清单(征求意见稿)》(以下简称《征求意见稿》),面向社会公开征求意见。其中明确,不得硬性要求中小学教师关注与教育教学无关的微信公众号或通过网络投票、点赞、答题、知识竞赛、推广宣传等方式开展与教育无关的活动。
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军事行动中,永远会至少准备A、B两套计划,A计划在正常情况下进行,B计划则是A 计划落空时执行的应急预案。同样地,人生也应有B计划。在很多重大事件上,B计划会让我们在遇到困境时依然有“路”可走。就像对于广大考研人来说,成功上岸是最好的结果,
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传统课堂教学,教师按照事先设计好的教案按部就班地讲解知识点,造成教学重复、低效。新课程改革要求教师要以学生为主体,把课堂还给学生,充分发挥学生学习的积极性。在这一背景下,有的教师认为,课堂教学不再需要教师的讲解了,有的学校甚至硬性规定“课堂上教师只讲5分钟”。
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据报道,高考前,一所高中的6名青年语文老师和高三学生同时走进了考场考试,学校还专门为6人配备了监考老师。学校规定:35岁以下青年教师必须与高三学生一起参加“二月调考”,老师只考所教科目,如果不理想,将接受诫勉谈话,如果连续三年考不赢学生,将被转岗。
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