新课程倡导教师不仅要“教教材”,而且要“用教材教”,要求教师把教材当作课程资源之一,充分发挥自身的主观能动性,关注学生的情感、态度与价值观,拓宽课程领域,实现三维目标。然而这一理念在具体的课堂教学操作中,却引起了许多教师的误解,认为用“用教材教”,就是抛开教材,另起炉灶,任意发挥。
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前段时,北京市海淀区表示,在大量新增的学位需求面前,海淀区基础教育师资正面临总量和结构双缺失的挑战。2016年以来,海淀区启动了教育高端人才储备库,面向全球招揽人才。进库人员不设编制,但待遇比在编教师要高,且根据评估每年浮动。用收入杠杆鼓励入库教师向普通校倾斜,明确同等水平教师去农村学校执教薪酬更高。
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具体岗位有:校长、副校长、小学校长及副校长、初中校长及副校长、高中校长及副校长、学术总监、课外活动总监、寄宿生活总监、学生事务总监、大学升学总监、图书馆馆长等。
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青少年时期是学生从幼稚走向成熟的过渡时期,也是一个心理状态急剧变化的时期。宁夏回族自治区教育部门的一项调查显示,虽然宁夏各地教育主管部门、学校、家长等都加强了对学生心理健康教育,但仍有35%的青少年存在障碍性心理问题。
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每学期末,“评优”成了大家关心的热频词汇。前段时间,《工人日报》微信发起的网络调查结果显示,过四成职工认为评先评优领导说了算。当被问及“评先评优”活动中,哪种现象最不合理?39%的职工选择了“一言堂”,11%的受访者认为“轮流坐庄”。
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点击上方蓝色字“王营说教育”关注公众号! 教师开会迟到,罚款为何不灵? 教师开会迟到,罚款为何不灵? 王营 某校规定:“凡全体教师大会迟到者,罚款五元,会后交会计室。”有一天,某老师迟到了,会后按学校规定到会计室交了五元钱的罚款。不知什
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所谓“蓝本”,是指预先规划设计好的,在实施过程中不可改变的蓝图。如楼房建筑设计图,电视剧、电影剧本等,在实施过程中,建筑人员或导演只能按照这个蓝本去施工或演出,不允许进行任意的拓宽和发挥。传统的教材,大概就是按照这个要求编写的,教师只要把把教材内容复制下来,将教材呈现的知识点原原本本地传授给学生,并且做到讲清楚、讲明白,学生按照老师的要求去做,就算完了教学任务。教材所呈现的知识都是真理,具有绝对的权威,不允许教师和学生有任何的怀疑。
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在沉寂了一段时间以后,焦作市举报学校评职不公的姚老师继续在抖音上面发声。
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日前,陕西省教育厅、省委组织部等七部门日前联合发出通知,明确把师德师风作为评价教师的第一标准,要求切实减轻中小学教师负担,建立教师疗休养制度,支持教师履行管理教育学生的职责,保障教师对学生的正当惩戒权。其中,最引人注目的是建立教师疗休养制度,因地制宜安排一线优秀教师进行疗休养。
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据媒体报道,近期,安徽蚌埠组织了3000多名50岁以下的教师,利用周末时间,走进考场,开展一月一次的“赛解题”活动。据了解,此次安徽蚌埠高三教师“赛解题”,是蚌埠市教育局推进的教师岗位研修活动之一,目前已经实施近两年,共包括赛上课、赛命题、赛解题、赛成绩四项。
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培养职业精神 做幸福教师修身养性,领悟生活为培养我校教师的职业精神,打造一支更加优秀的教师队伍, 2021年1月23日上午,佛山北外附校全体教职员工在综合馆开展期末教育教学培训系列活动。王协民校长以“修身养性,领悟生活,做一个幸福的教师”为
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2021年1月18日~21日,王校长、蔡幸娜课程总监组织与策划了小学部教师校本培训。
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根据山东省出台的《乡村教师支持计划》实施办法,从2016年起,教师既可统一招聘、统一分配,也可按学校组织招聘,同时鼓励探索采取先面试后笔试的方式招聘教师。这一变化,赢得基层校长“大赞”。
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焦作17中姚老师举报评职“黑幕”一事又有了新消息。
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近日,上海市教委、市委编办、市人力资源社会保障局、市财政局联合出台《关于进一步加强上海市中小学教师人事管理制度建设的指导意见》。其中要求各区采取绝对流动和相对稳定的举措,明确交流轮岗的对象和条件,在同一所学校连续任教达到区教育行政部门规定年限的专任教师均应交流轮岗。每位教师10年内须有规定的流动记录。交流轮岗可采取定期交流、跨校竞聘、学区化集团化办学、对口支援、乡村学校支教等多种途径和方式。
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While I breathe, I explore, I hope东华文泽学校在努力培养IB学习者过程中非常着重的一项是,平衡。我们不仅为学生提供获取知识的机会,也为他们提供培养技能、态度和心态的机会,让他们成为21世纪具有国际意识的积极
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前段时间,杭州举办名师名校长论坛,以面向未来的教师核心能力发展为主题,中外专家共议“未来教师是什么样子的”。与会专家认为,未来教师要具备三点核心素养:懂大数据分析,有成长性思维,并善于对学生进行分层教学和因材施教。
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一位同事兴奋地拿着手机对我说:“教师可以惩戒学生了!是不是学生不听话可以打手板了?”
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