前阵子,福建福州的一所小学开展了一堂五年级学生的性教育课,课堂上,老师通过倒水展示了卫生巾是如何吸水的、内在原理是什么、以及如何正确使用卫生巾。
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那么对于对心理学感兴趣的同学而言,如何更好地、系统地进行心理学的专业探索和研究,在确认自身研究方向、增加留学申请背景优势的同时,还能巩固和提升在校成绩呢?针对那些对心理学感兴趣的同学,新课堂心理学学科精心打造了“心理学发现家”项目,为同学们提供定制化服务,帮助他们提升自身实力。
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家校合作是促进孩子健全成长的重要因素,是最为有效的教育途径。在IBOBI SUPER SCHOOL,我们创造多种可能性,让父母更多地参与到孩子的学校生活中,引领父母与孩子共同成长,使学校教育与家庭教育协同互补、互相促进。近期,IBOBI SUPER SCHOOL邀请了几位家长朋友来到学校,开启了一系列家校共研课堂。
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随着同学们进入高中学习,相信有越来越多学生家长开始关注升学,即未来我准备报考什么大学、什么专业。大部分同学对于大学的学科专业设置恐怕是迷茫而困扰的......从本周开始,我们将在公众号推出系列文章,带领同学们深入浅出地了解大学学科专业,以及在高中阶段可以做哪些准备。
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孩子们听着音乐,踏着欢快的步伐走进音乐教室,和茜茜老师来一场奇妙的音乐之旅。用律动来诠释音乐,用音乐来传递快乐!让每一位孩子在音乐海洋中快乐畅游,让每一个快乐的音符浸润孩子的心田。本堂课茜茜老师带着学生走进管弦乐曲——《在钟表店里》,老师以学生为出发点,运用律动、画图谱、小乐器伴奏等教学方式,让学生自己感知和体验,引导学生思考用自己的语音和动作把对音乐的理解表现出来。
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深圳枫叶麦秀峰老师带领201班的孩子们学习了一节生动的数学课。学习的内容是3的乘法口诀,其实乘法口诀早些时候叫“九九口诀”,中国使用\"九九口诀\"的时间较早。在《荀子》、《管子》、《淮南子》、《战国策》等书中就能找到\"三九二十七\"、\"六八四十八\"、\"四八三十二\"、\"六六三十六\"等句子。由此可见,早在\"春秋\"、\"战国\"的时候,《九九乘法歌诀》就已经开始流行了。
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以实验带动教学,让学生在实践中学习,化学实验是化学教学的重要过程,为了营造积极向上的学习氛围,激发学生对于化学学习的热情和兴趣,实现理论与实践双向学习的目标,三高国际部A-Level项目化学组积极打造特色化学实验课堂,引导学生动手实验,通过化学实验引领学生走进神秘的化学世界。
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从立冬到大雪,深圳逐渐降温,但美凯思的校园里走进来一批“天使”,为孩子们的冬日带来了温暖。“天使”就是美凯思宝宝的爸爸妈妈们,用儿童故事和知识把爱带进了课堂。持续近一个月的美凯思家长故事进课堂活动于上周正式落下了帷幕。在此我们把最真诚的感谢
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周二, 深圳市枫叶学校的一个普通教学日,让我们走进ESL强化年级听说教师任晓倩老师的课堂,体会艺术之美,反哺应试技能。在课程伊始, 老师为学生展示了奥斯卡最佳原创音乐得奖作品,美国歌手Eminem的《lose yourself》和爱尔兰著名诗人叶芝的《当你老了》。在两种艺术作品强烈的对撞中,让学生感受共同的对生命的热爱,并灌输给学生艺术的包容和多元之美。
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近日,安徽省教育厅颁布《安徽省综合防控儿童青少年近视工作实施方案》,方案要求:将儿童青少年视力健康纳入素质教育;保证中小学生每天1小时校园体育活动;减轻学生学业负担;严禁学生将手机平板电脑等电子产品带入课堂,使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%。
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为了更好地实现学习者培养目标,中文课设置了丰富多彩的教学活动。 作为交流者,幼儿园的小朋友和老师一起进行户外游戏;一二年级有感情地朗诵诗歌,表达对大自然的喜爱之情。 作为探究者,四年级把KWL表格运用到了学习中,提出并解决问题。 作为博学者,三年级和五年级坚持练字和读书,享受分享的快乐。
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爱莎天河学校诚邀您于12月13日(周二)参与我们本学期的第二场家长课堂。届时,拥有15年教育经验的幼儿园协调员,Caroline老师将与您分享如何为孩子在家学习提供有效支持。家庭教育对幼儿时期的发展极为重要,家庭给予孩子一个健康成长的空间,良好的家庭学习环境可促进孩子们的自主学习能力。在家庭学习中,家长是一个什么角色呢?作为家长,如何给孩子在家提供有效地提供支持呢?
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教育是个大市场。数字化教学改革,迅速催生了智能硬件这样一个热门赛道,传统教培机构、传统硬件厂商和互联网科技公司纷纷入局,智慧大屏、学习平板、蓝牙纸笔等产品和技术在校内课堂中被广泛应用,几十人的教室被各种各样的智能技术产品包围,回到家里还有作
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对于学生而言,世界杯也是打开通往外面世界的一扇窗,开阔视野的契机,老师们以课本为基础,以同学们的兴趣为切入,以社会热点为围绕,开展了以“世界杯”为主题的丰富多彩的教学活动。同学们通过绘画“世界杯”、游戏竞赛、舞蹈助力等多种形式的去认识足球这项运动,感受世界杯带来的激情与快乐。
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石室中学的国际课程和普高课程有什么差异?国际部AP课程的课堂到底怎么上?孩子什么情况下适合选择国际教育?AP课程如何培养国际化人才?石室文庙AP课程为学生提供专业化、个性化、精细化和多元化的优质国际教育资源。为使家长们能够更加直观地感受我校的办学水平和办学成果,
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在小学部CCA放学路上,我们听到了小朋友们对CCA手工课堂的喜爱和期待。这要归功于一群“特殊”的老师——来自苏州大学艺术学院2019级的师范生们。以实习老师的身份加入海归学校的他们,为小学CCA课堂注入了全新的活力。
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STEAM教育理念最早是美国政府提出的教育倡议,为加强美国K12关于科学、技术、工程、艺术以及数学的教育。STEAM教育有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式,是一种重实践的超学科教育概念。培养STEM能力的教育一般遵循Problem-based Learning(PBL)以问题作为导向的学习教学原则;以鼓励学习者通过运用批判思考,问题解决技能和内容知识,去解决真实世界的问题和争议的教学方法。
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11月14日至11月17日,梅双7-9年级的同学们分别前往清华大学深圳国际研究生院参加“i³计划”,进行不同学科主题的实践活动。在为期四天的活动中,“i³计划”以“生涯引领”为导向,帮助学生感知基础学科知识的重要性,引导学生发展学习的意义感与内驱力,为未来生涯规划奠定基础。
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11月21日晚,初中部三个年级12个班共24名选手,在海风剧场参加了全校语言艺术节的朗诵复赛,这次的复赛同时也是盐田区教科院组织的“诵读中国”经典诵读比赛的初赛。同学们积极备赛,参赛文学作品从中国古代文言诗词到近、现代诗句,内容纵横古今,演绎精彩纷呈。
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正在学习的你,是否会质疑,这些我们学习的所谓重要的知识点,是否真的重要?又是否有必要学习?面对同学们的疑问,协和三林校区学科组的老师们,每学年都会安排丰富的户外教学活动,帮助学生们应用课本知识,真正地实现实境学习。继9月的艺术组与科学组的户外教学活动之后,我们又迎来了人文学科组和数学组的户外教学活动。看看他们又是如何将课本与生活联系起来的。
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